20xx刻舟求劍2-免費閱讀
【正文】 1．先讓學生看思考題背誦。 求是球字的一局部，以下幾個字要做重點指導?！? 〔 4〕這個人準能把寶劍撈上來嗎為什么 使學生分析理解到：這劍是從正在行駛的船上掉到江里的。〕指導學生體會那 個人的心情，朗讀這一段。 1．讀第一段。一 。情況變了，處理的方法也要跟著變化。 3．朗讀課文，背誦課文。 啟發(fā)談話：同學們，你們讀過成語故事嗎誰能給大家講一個成語故事每個成語故事都告訴人們一個道理，所以，多讀成語故事是很有好處的。 3．思考，答復：課文講的是什么人他在什么時候做了什么事 〔一個人坐船過江時在船上刻記號，尋找寶劍的事。 2．學習第二自然段。 4．學第四段?！? 〔四〕朗讀全文。 *：上下結(jié)構(gòu)，告、非各占一半。 〔四〕板書設計： 6 刻舟求劍 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕刻舟求劍 2 一、素質(zhì)教育目標 〔一〕知識教學點： 1．學會本課的求、寶、劍、急、號、慌、指、 *8個生字和由生字
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