20xx學(xué)年教師自培總結(jié)2-免費閱讀
【正文】 而自己在開課時，能認(rèn)真鉆研教材，進行試教，虛心聽取教研組其他老師的意見。因此，每個孩子都是自信的，是快樂的，是善解人意的。本學(xué)期，我閱讀了《中小學(xué)教學(xué)》、《小學(xué)教學(xué)參考》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《小學(xué)教學(xué)研究》、《新課程解讀》等教育雜志，在新浪博客中也寫下了自己的讀后感或反思，例如“課后反思的反思”、“讀《年輕教師備課應(yīng)做到的四個方面》有感”等，讓自己通過讀書，豐富文化素養(yǎng)，把課程新理念運用于課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。一學(xué)期的總結(jié)能讓自己更加清楚的認(rèn)識自己，也更多告訴自己今后該努力的方向。備好每一堂課，讓學(xué)生在課上都有發(fā)展；精心批改每一本作業(yè)本，做到及時反饋；勤于反思，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。二、道德素養(yǎng)方面 在教學(xué)過程中，我們不能只是培養(yǎng)學(xué)生的知識水平，同時也要注重學(xué)生道德修養(yǎng)的提高。從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。在教學(xué)上，有疑必問。努力通過自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)有所得，真正成為學(xué)生心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。而自己在開課時，能認(rèn)真鉆研教材，進行試教，虛心聽取教研組其他老師的意見。因此，每個孩子都是自信的，是快樂的，是善解人意的。暑期，我不怕炎熱酷暑，并參加了湖北省教育廳舉辦的國培暑期學(xué)習(xí)，跟同行們互相學(xué)習(xí)、交流，以使自己不斷提高。通過做題，自己悟出了講單選、完型填空、閱讀理解題的方法和技巧，然后把自己的心得傳授給學(xué)生，從而提高了他們的成績。就業(yè)務(wù)水平方面而言：因為平時一直都認(rèn)真研讀教科書，所以能自如地把握教材的重難點，而且在教學(xué)中能引導(dǎo)學(xué)生很容易地攻克這些重難點，讓學(xué)生感到英語課很輕松，在課堂上都能夠很積極地表現(xiàn)。因此，我利用業(yè)余時間自學(xué)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理論，新理念，新方法。對他們多鼓勵，少批評，不挖苦諷刺學(xué)生，用高尚的人格影響學(xué)生，做到為人師表，率先垂范。因此，我利用業(yè)余時間自學(xué)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理論，新理念，新方法。對他們多鼓勵，少批評，不挖苦諷刺學(xué)生，用高尚的人格影響學(xué)生，做到為人師表，率先垂范。一、加強師德修養(yǎng)，努力完善自我。通過參加教育科研活動，是自己的教育教學(xué)能力有一個新的飛躍，質(zhì)的飛躍。一、加強師德修養(yǎng)，努力完善自我。通過參加教育科研活動，是自己的教育教學(xué)能力有一個新的飛躍，質(zhì)的飛躍。學(xué)生求教，達到教學(xué)相長的目的。由于平時經(jīng)常和同科老師交流，從她們那里學(xué)到了合理得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，使自己不斷得到充實，因此，也受到了同科老師的好評。本學(xué)期，我閱讀了《小學(xué)語文教師》，《先進的教育策略》等教育雜志，認(rèn)真做了筆記，并寫下了自己的感悟。我可以寬容孩子犯錯，但我絕對不允許孩子因為錯誤而撒謊。之后，我會在課堂中觀察每一個學(xué)生，關(guān)注學(xué)生在這堂課上的收獲。一轉(zhuǎn)眼本學(xué)期已經(jīng)過去，為了適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，不以老教師而自居，虛心學(xué)習(xí)，不斷進取，結(jié)合學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有步驟地開展。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，輕松，愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。使學(xué)習(xí)成為他
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