20xx秋魯教版語文九上第1課沁園春雪2-免費閱讀
【正文】 事后作 《 沁園春 長沙 》 。 表達方式 ： 上闋：描寫 下闋：議論、抒情 三 、 總結(jié)提高 全 詞 小 結(jié) 上闋寫景抒情，下闋評古論今，從贊美祖國大好河山到評說封建帝王的不足，水到渠成地過渡到歌頌真正的英雄人物 ——中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的偉大的中國人民，從而將議論和抒情結(jié)合起來。這是全詩的 主旨 所在。 （ 2）具體評論歷史人物 （ 3）歌頌無產(chǎn)階級英雄人物。雪 毛澤東 聽讀詩詞 體會魅力 北國 /風(fēng)光 ,千里 /冰封 ,萬里 /雪飄 . 望 /長城內(nèi)外 ,惟余 /莽莽 。毛澤東率長征部隊勝利到達陜北后，領(lǐng)導(dǎo)全黨展開了反抗日本帝國主義的偉大斗爭。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 7C中小學(xué)課件 一、交流感知 。 ，了解詞的大概內(nèi)容。在陜北清澗縣，毛澤東同志曾于一場大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆蓋的塬上視察地形，過后寫下了這首詞。大河 /上下 ,頓失 /滔滔 . 山舞 /銀蛇 ,原馳 /蠟象 ,欲 /與天公試比高 . 須 /晴日 ,看 /紅妝素裹 ,分外 /妖嬈 . 江山 /如此多嬌 ,引 /無數(shù)英雄競折腰 . 惜 /秦皇漢武 ,略輸 /文采 。 3.“江山 …… 競折腰 ” 在結(jié)構(gòu)上起什么作用？ 承上啟下 ？ 文采的薄弱 ： 俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。 你從毛主席的詩詞中 體會到了哪些美？
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