20xx秋魯教版語文九上第9課人生1-免費(fèi)閱讀
【正文】 理解了人生的意義。 如果你不能成為寬闊的大海，不要憂郁，你可以成為緩緩的溪流?！? ? 人生啟示：記住你跑得快，別人跑得更快。 ? 勃蘭兌斯的三種人是不是將人類全部概括進(jìn)去了呢 ？ 沒有。 7C中小學(xué)課件 二、閱讀理解 ? 分析人物 ? 概括在一種工場中勞動的人們具有怎樣的性格特點(diǎn)？ ? 刻苦勤奮、吃苦耐勞 ? 技術(shù)工人、工藝師、設(shè)計(jì)師、發(fā)明家，像愛迪生、張衡、畢升等。 ” 這話是什么意思？ ? 人們隨年事的增高，自身在許多方面會有很多改變，但是性格、志趣、品質(zhì)總是很難或很少改變的。 (5)微不足道： 物細(xì)小而輕微，不足掛齒。 ） 鮭 魚 （ guī ） 停 滯 （ zh 236。 ? ③情感態(tài)度與價(jià)值觀：本文探討人生問題，希望學(xué)生可以“體驗(yàn)人生形式，學(xué)習(xí)人生經(jīng)驗(yàn)，理解人生價(jià)值，揣摩人生意義”?！? 感嘆：人生的短暫 7C中小學(xué)課件 奧斯特洛夫斯基說： “ 人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過，當(dāng)他回憶往事 的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。：鼓勵學(xué)生續(xù)寫更多的人生比喻。 1871年回國在哥本哈根大學(xué)任教，講授 《 十九世紀(jì)文學(xué)主流 》 。 (3)粉身碎骨： 身體粉碎，指死。 ? 把人生比作攀登 (是一般性的比喻 ) ? 把人生比作攀登高塔 (設(shè)喻奇特 ) 7C中小學(xué)課件 二、閱讀理解 ? 品味語言 ? （ 2）．“越往上走，攀登越困難了，而且目光已不大能區(qū)別事物，它們看起來似乎都是相同的。 7C中小學(xué)課件 二、閱讀理解 ? 分析人物 ? 在廣闊的領(lǐng)域開拓進(jìn)取的人具有怎樣的特征？ ? 愛冒險(xiǎn)、愛生活、愛爭斗，精力充沛，頭腦靈活，無論他們多么年老，到死都是年輕的。作者只是舉例性 作簡單概述，突出這幾種人的特點(diǎn)和優(yōu)秀品質(zhì)，表達(dá)了 他 的人生志向。始終堅(jiān)定：生命不息，奔流不止！ 7C中小學(xué)課件 三、訓(xùn)練延伸 ? 人生啟迪 ? 二個小故事，你有哪些人生啟示？ 7C中小學(xué)課件 老師的話：過進(jìn)步的人生！ ? ▲ 獅子和羚羊的家教 ▲ ? 每天，當(dāng)太陽升起來的時(shí)候，非洲大草原上的 ? 動物們就開始奔跑了。” ? 人生啟示： 打開失敗旁邊的窗戶，也許你就看到了希望。不要因?yàn)槿松娘L(fēng)雨而退縮，不要因?yàn)閾从训谋撑衙鏌馈? 7
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