20xx四年級語文教案——我不是最弱小的-免費(fèi)閱讀
【正文】 四、作業(yè) 5 把自己最想說的話或感受最深的事情寫下來。〔板書：做〕 C我們能不能從薩沙所說的、做的來推想他是怎么想的呢？引導(dǎo)學(xué)生朗讀第 5自然段中薩沙的語言，從中體會薩沙根本沒把自己看作是最弱小的。 引導(dǎo)體會野薔薇花在大雨中柔弱無援的樣子，并指導(dǎo)朗讀。 此為閱讀的第一層面：學(xué)生借助現(xiàn)有知識、能力根底自讀課文，通過交流有所促進(jìn)，其認(rèn)知根本停留在字詞的理解，故事內(nèi)容的了解，人品的初知層面。 1 四年級語文教案 —— 我不是最弱小的 教學(xué)要求： 一、有感情地朗讀課文，并能講述這個故事。 二、細(xì)讀品析，積累詞句 說說在這個故事的描述中，對哪些詞句比擬欣賞。 此為閱讀的第二層面：學(xué)生根據(jù)個體喜好稍作努力品讀課文，在理解的根底上欣賞，誦讀課文，說說自己的解讀，積累好詞佳句，體會林中曠地景色的美好，雨中薔薇花 評價：你編
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