20xx四年級語文教案——單元練習(xí)7-免費(fèi)閱讀
【正文】 學(xué)生對文本材料的多元化感受，正反映了學(xué)生較高的閱讀、理解能力以及對語文學(xué)習(xí)的投入和熱情。n k232。n)、處事公正的人，因為他外舉不避仇，內(nèi)舉不避親。nɡ)是個怎樣的人？ 生：祁黃羊是個一心為國的人，因為他生病了就主動 (zhǔd242。文本是語文實踐的一種根本憑借。n)爸爸在屋后的空地上栽種小樹。ih249。 (2)各組選擇較為典型的話題與全班同學(xué)交流，上臺的主持人，小煩惱及本組熱心聽眾應(yīng)盡量做到口語表達(dá)清楚、有條理、流利等、 4 反響 (1)教師引導(dǎo)學(xué)生對口語內(nèi)容進(jìn)行客觀點(diǎn)評。ng xu233。 1 審題 (1)談話 (t225。n hu224。) (3)熱心 (r232。 (2)鼓勵小煩惱們根據(jù)大家提供 (t237。)地球？ 生：我打算設(shè)計一份有創(chuàng)意的宣傳廣告寄給電視臺或報社。 生：我想向全校同學(xué)發(fā)出一份 (yī f232。教者的高明之處就在于對文本實踐資源的充分挖掘和利用，使學(xué)生在多角度〔讀、說、寫、編、畫，多種角色 的演說〕、多時空〔既有課內(nèi)的演說、朗讀，又有向課外拓展延伸的宣傳、制作〕中得到了語言訓(xùn)練，實現(xiàn)了語言積累、內(nèi)化、外顯的過程。ng)讓賢，而不是硬占著中軍尉的位置。 生：我有不同 (b249。)〕你的見解很獨(dú)特。對此，教 師沒有囿于教參的唯一答案，沒有將學(xué)生一棍子打死，也沒有淡然了之，而是充分珍視學(xué)生的獨(dú)特感受，讓學(xué)生的智慧之花盡情吐艷，并且將學(xué)生引入了更為廣泛的
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