20xx三年級語文教案——古詩兩首教學之2-免費閱讀
【正文】 書寫生字 七、拓展活動 你還讀過哪些描寫秋景的詩，背給同學聽聽。老師說詩句意思，學生背相應句子。 其他組的同學與老師參與其中，或討論解決或補充己見?！? 小組比賽背誦 ?夜書所見 ?。 方法：老師出示某句詩的字條，學生接續(xù)后面一句詩〔多連幾次，讓學生根本會背〕。 三、再讀感悟，體會情感 自由讀詩，邊讀邊在腦海中浮現(xiàn)畫面：詩歌描繪了一幅怎樣的情景 小組交流，組內(nèi)成員互相補充。有一年秋天，他離開家鄉(xiāng)，單獨在外。會寫促、深、憶等 10個生字。 學生搜集描寫秋景或表達思念家鄉(xiāng)的古詩，讀讀背背。 自學古詩：借助課后注釋或結(jié)合插圖理解字詞意思，劃出不理解的詞語 。方法： 〔 1〕老師描述詩句的內(nèi)容，學生讀出對應的詩句。 六、拓展活動 4 你還讀過哪些詩人所作的思念家鄉(xiāng)、思念親人的古詩，讀或背給同學聽聽。 〔 3〕交流：讀讀、說說、問問。 五、趣味活動 生字連詞背誦。 〔 2〕個人賽：每一小組派一名代表參加比
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