【正文】 題目自擬。（） （ 3）坐在我身旁的一位中年婦女很氣惱地尖聲大叫起來。（） （ 4） “ 盛情難卻 ” 和 “ 一個(gè)沒有生存能力的小男孩卻已經(jīng)不屈地承受生命 ” 中的 “ 卻 ” 都是表示轉(zhuǎn)折的意思。 說到這兒，朋友的聲音變得很低沉： “ 一個(gè)沒有生存能力的小男孩卻已經(jīng)不屈地承受生命，他怎么可能是乞丐呢？ ” 那一刻，我的眼睛亦漂浮一層霧水。 當(dāng)車子緩緩繼續(xù)前行時(shí) ，小男孩的聲音也隨之響起： “ 各位爺爺奶奶叔叔阿姨好，我叫王小明。 用 “” 畫出一個(gè)排比句，用 “~~~” 畫出一個(gè)比喻句，用 “△” 畫出一個(gè)擬人句。（ 5 分） 有人說， “ 臺(tái)灣只是一個(gè)小島，統(tǒng)一不統(tǒng)一無所謂。（ 9）競(jìng)：爭(zhēng)相。 ” 取之，信然 注釋：（ 1）道：路。 仿寫：假如我是清風(fēng)，我將。（ 3 分） （ 1） “ 躍躍欲試 ” 中四個(gè)字的音節(jié)都是整體認(rèn)讀音節(jié)。 ” 來告誡我們，要趁年紀(jì)還輕，好好努力，不要到老一事無成，只留下悲傷。 A、書；書包 B、蘿卜；蔬菜 C、筆；毛筆 D、蜜蜂；花粉 (2)與 “ 人是可以向命運(yùn)挑戰(zhàn)的 ” 這句話意思不同的句子是 ()。()越的人一大優(yōu)點(diǎn)是在不利與艱難的遭遇里百折不 n225。 2．在巴黎，冼星海在飯店，在理發(fā)店還給別人，甚至拉著小提琴到接頭和咖啡店去。 例：弄（假）成（真）口（）心（）積（）成（）（）驚（）怪 化（）為（）喜（）厭（）揚(yáng)（）避（）由（）及（） 三、才藝展示：仿照例句，續(xù)寫兩個(gè)與例句構(gòu)成排比：（ 4 分） 例：人生路上，有時(shí)一個(gè)微笑 ，可以讓我們看到春天的溫暖。（） 2．經(jīng)醫(yī)生全力搶救，英雄已轉(zhuǎn)危為安了。 課外天地： 一、精彩回放：請(qǐng)打開記憶的寶庫，讓我們成功運(yùn)用積累的成果吧。它站在人的頭上，肩上，掌上。清晨，當(dāng)?shù)谝皇柟馍溥M(jìn)舷窗時(shí)，它便敞開美麗的歌喉，唱啊唱，嚶嚶有韻，宛如春水淙淙。一陣臺(tái)風(fēng)襲過，一只孤單的小鳥無家可歸，落在被卷到海里的木板上，乘流而下，姍姍而來，近了，近了！那銀色的胡子、尖尖的嘴巴，喏，怪有意思，像天庭下凡的神仙，獨(dú)乘木帆，緩緩漂來，那個(gè)優(yōu)雅勁兒，真是太妙了！ 小鳥，（ 1）那微小的身軀， 面對(duì)著廣袤（ mao）無邊的大海，它沒有畏縮，在風(fēng)浪過后，來不及沮喪、抱怨，便堅(jiān)毅地站在生活之舟上，在左右搖擺中尋索，開拓著生命的小溪。十一課內(nèi)閱讀分析 按課文內(nèi)容填空。 我原想捧起一簇浪花，你卻給了我。運(yùn)氣（ y249。 A．鄰近 2．流浪兒童冰冷的心終于被福利站阿姨的愛 ()了。造物無言卻有請(qǐng)。）．． 扣分在給分的基礎(chǔ)上進(jìn)行： 6 個(gè)錯(cuò)別字扣 1 分，重復(fù)出現(xiàn)的錯(cuò)別字只扣一次，明顯的病句 1 個(gè)扣 1 分，最多不得超過 5 分。在總結(jié)表彰大會(huì)上，他被評(píng)為 “ 體育標(biāo)兵 ”稱號(hào)（把稱號(hào)劃去）。作者抓住詹天佑的語言（說的）、行動(dòng)（做的）和心理（想的）來描寫。 ，物莫能陷 也，吾矛之利，于物無不陷也，其人弗能應(yīng)也。 ，聽說北海的花兒都開了，她推著我去走走。這句話跟孔子《論語》中的 “ ， ” 有異曲同工之妙。（ 30 分） 校園內(nèi)外，他（她）是樂于助人的熱心人；興趣小組里，他（她）是令人稱道的才藝高手；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，經(jīng)?？吹剿ㄋ┗钴S的身影 ??這樣的同學(xué)你一定見過。 (5)馬上動(dòng)手，給我們的父母一份關(guān)注，一份 體諒，一份驚喜?？粗粗蚱痤瘉?。（ 13 分） 關(guān)注父母 (1)我不是孝順女，總覺得父母所做的一切都是 ① ，從不知感恩，還時(shí)常惹他們 生氣，頂嘴耍賴也不以為過。 ” 在原句上修改病段。它著你，著你，著你。（） （ 3）式樣 —— 樣式、警報(bào) —— 報(bào)警、代替 —— 替代，這三組詞中的每組詞的意思是一樣的。 (4 分 ) （ 1）媽媽穿衣服既大方又有（）。o yingzh224。o） 薄霧（ b225。226。 zhǎoz227。 根據(jù)拼音寫詞語。 （）的頭發(fā)（）的晚霞（）的背篼（）的山道 （）過一道彎（）過一道坎（）過一條田?。ǎ┻^小石橋（ 4）讀句子寫感受。（ 1）讀句子，解釋句中帶點(diǎn)的詞語。 他加快了腳步，拐過一道彎，繞過一道坎，走過一條窄窄的田埂。又用 比喻。 ⑦ 四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的，羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯。 （ 7） “ 那里的天比別處的更可愛，空氣是那么 ，天空是那么 ，使我總想 ，表示我。 ” ；他強(qiáng)調(diào)知識(shí)與實(shí)踐的關(guān)系是 “ 。（改成反問句） _________________________________________________________________（ 4）美麗的荷花隨風(fēng)擺動(dòng)。 B 這個(gè)地道很深。 二、把下面的詞語補(bǔ)充完整，并解釋所填詞語的意思。u yǔ zh224。 lǐng k252。n k254。 b249。n c226。n l236。 悲憤欲（） ___________（）荊請(qǐng)罪 ____________ 負(fù)（）頑抗 ________（）然有序 ____________（）（）不倦 __________ 大名（）（） __________ 三、把下列詞語補(bǔ)充完整，并選詞填空。 他能說一口地道的北京話。（改為擬人句） _________________________________________________________________（ 5）父親說 “ 這是我對(duì)你們的希望。 ” （ 3） “ 每一個(gè)舞姿都 ___________，每一個(gè)舞姿都 ___________，每一個(gè)舞姿都是 ________________。 ” 從這句體會(huì)出草原天的特點(diǎn)是。 （ 1）上文的句序已被打亂，請(qǐng)作 調(diào)整。第二句用 比喻?？邕^小石橋，走進(jìn)了村子，走進(jìn)了自家的小院。 ① 鳥兒們一路上依依送別。 ① 讀文中劃 “ ” 線句子，可以體會(huì)到山里孩子此時(shí)的心情。（ 10 分） yūhu237。zhu224。sh252。ob243。o y236。 ① 品位 ② 品味 （ 2）我們誰也不相讓，事情 ()了很久才得到解決。（） （ 4） “ 雁門關(guān)外有人家，早穿皮襖午穿紗，抱著火爐吃西瓜。它使你從來 沒有如此鮮明地感受到、活躍和強(qiáng)盛。（ 7 分） 在我做家庭作業(yè)時(shí)，被一道數(shù)學(xué)題難住了。但有幾 件事讓我感觸頗深，并覺得無論怎樣的真情實(shí)意，只有 表現(xiàn)出來才是最真實(shí)的。我捅捅她，問她好不好看。 1．給下列加點(diǎn)字注音：（ 2 分） 嗔 ()道歪打正著 ()妨礙 ()慷慨（） 2．根據(jù)上下文語境，將下面詞語填人文中 ①~④ 處橫線上，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 () A、緣分 決意 潮涌 體察 B．本分 決意 潮濕 體察 C．本分 執(zhí)意 潮涌 體貼 D．本分 執(zhí)意 潮濕 體貼（ 1 分） 3．第二段中， “ 他孩子般地低下頭，不好意思地咕噥 ” ，不僅反映了慈父童心，而且因?yàn)榕? 兒送給自己的生日禮物的這件事，使父親感受到了女兒的愛心，心中充滿了 感。請(qǐng)選擇這個(gè)同學(xué)的一兩個(gè)方面寫一篇習(xí)作，題目自擬，要寫出人物活動(dòng)的細(xì)節(jié)和你心中的真實(shí)感受。 第三篇：六年級(jí)語文上學(xué)期期末試題 惠農(nóng)區(qū) 20242024 學(xué)年第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè) 六年級(jí)年級(jí)語文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 說明： 4 分，教師酌情給分，最低 2 分，按 2 分、 分、 3 分、 分、 4 分幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)給。 ，人們的口味花樣翻新?！蹲韵嗝堋贰? 示：共兩問，前面、后面問題各 1 分。我們看到了他那喜悅的笑臉和聽到他那清脆的笑聲，老師鼓勵(lì)他說： “ 你應(yīng)該繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。