【摘要】黃河讀圖要求:1、發(fā)源地、注入海洋、流經(jīng)省區(qū)和地形區(qū);2、上、中、下游的分界;3、主要支流;主要水電站。渤海黃河的發(fā)源地和注入的海洋黃河源頭之——約古宗列曲青海四川山西陜西河南山東渤海甘肅寧夏黃河流經(jīng)的省區(qū)黃
2025-01-17 20:25
【摘要】第一篇:第二單元梨園風采第三課時教案 第二單元梨園風采第三課時教案 一、教學內(nèi)容: 欣賞《打虎上山》 二、教學目標: 1、通過本課學習,讓學生了解我國京劇文化藝術中的行當和表演動作,培養(yǎng)他們...
2024-10-28 14:37
【摘要】Unit3Period3SectionBExercises:單句改錯ridethetraintoworkonweekdays.ABC’sfatherbyacartowork.ABCg
2024-11-24 12:09
【摘要】小數(shù)的性質(zhì)蘇教版五年級數(shù)學上冊高效課堂編寫組鄭東陽圖中有什么信息?鉛筆和橡皮的單價相等嗎?3角;3角;所以:=3個3個所以:=先看圖填一填,再比較、的大小。)毫米(米)()(米??)厘米(米)()(米??)分米(米)()(米
2024-11-24 13:51
【摘要】一、同類項:所含字母相同,并且相同字母的指數(shù)也相同的項判斷下列各組式子是不是同類項:√×例如:+(3x-3)=3x-3例如:-(x-1)=-x+1口訣:去括號,看符號是“+”號,不變號;是“-”號,全變號三、去括號法則二、合并同類項法則一變
2025-07-25 21:56
【摘要】【鴻門宴】司馬遷文言知識歸納一詞多義詞類活用古今異義通假字文言句式成語一、通假字①私見張良,具告以事(通“俱”,副詞,全部)②距關,毋內(nèi)諸侯(通“拒”,動詞,把守)③距關,毋內(nèi)諸侯(通“納”,動詞,接納,引申為放進)
2025-08-16 01:38
【摘要】整式的加減(第3課時)人教版七年級上冊一、復習:?你能舉出幾個同類項的例子嗎??:(1)5a2b-3b2–a–4+a2b+2a-9;(2)4xy-7x2y2-8xy2+5x2y2-9xy+x2y2.去括號法則:括號前
2025-07-25 09:10
【摘要】Unit6AfieldtripAReadandwritewatchinginsectspickingupleavestakingpicturescatchingbutterfliesexperimentexperimentdoinganexperimentcatchingbutterflies
2025-02-21 13:35
【摘要】鎂和鋁第三課時(氫氧化鋁性質(zhì)、合金)?復習回顧?氧化鎂、氧化鋁性質(zhì)相比較有什么不同之處??氫氧化鋁、氫氧化鎂的性質(zhì)相比較有什么不同之處?(1)物理性質(zhì):白色膠狀物質(zhì),具有一定的吸附作用(2)化學性質(zhì)——“鋁三角”?有關方程式:Al3++OH-
2024-11-10 09:05
【摘要】1 《第二組》教學設計1第三課時 6、7、8課及回顧拓展 【教學目標】 1、理解課文,結(jié)合重點詞句體會人物思念祖國思念家鄉(xiāng)的思 想感情,并揣摩這種感情是怎樣表達出來的。 2、正確流利有...
2025-08-06 15:55
【摘要】第一篇:《智取生辰綱》第三課時教案 《智取生辰綱》第三課時教案 教學目標: 一、知識與能力: :小說的概念及三要素?!端疂G》的主要內(nèi)容及作者的思想傾向。 二、過程與方法: 自主、合作、“學...
2024-10-25 14:15
【摘要】第一篇:《因數(shù)與倍數(shù)》第三課時說課稿 《因數(shù)與倍數(shù)》第三課時說課稿 百里中心小學李宏強 我今天說課的內(nèi)容是《因數(shù)與倍數(shù)》第三課時下面我從說教材、說教學目標、說教法、學法、說教學過程、教學反思幾個...
2024-10-08 20:07
【摘要】第一篇:口語交際與習作第三課時 口語交際·習作一 第三課時(習作輔導) 教學目標 通過講評作文,提高寫作能力;練習修改自己的習作。教學重難點 掌握講評的方法和標準。 教學過程 一、挑選若...
2024-11-09 01:43
【摘要】1 《草原》教學設計6第三課時 〖教學目標〗 1、學習課文第3、4、5段。使學生認識到祖國的草原不僅 景色美,而且草原的人更美。 2、體會課文結(jié)尾的含義。 3、有感情地朗讀課文。 〖...
【摘要】第一篇:小鷹學飛第三課時教學設計 第三課時 教學內(nèi)容: 指導寫字 課時目標: 能正確美觀地書寫本課生字。教學過程: 一、復習檢查。 1、指讀黑板上的生字詞。 2、分角色朗讀課文。 二...
2024-10-25 08:59