【摘要】想一想:你還知道有哪些形式的能量?電能電線光能太陽(yáng)能機(jī)械能滑板運(yùn)動(dòng)內(nèi)能(熱能)原子彈爆炸核能波浪能、潮汐能化學(xué)能煤、石油、天然氣通過(guò)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)所釋放的能量:活動(dòng)一:發(fā)射自制飛鏢能量形式變了嗎?能量形式?jīng)]變,只是從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到
2025-11-29 10:45
【摘要】能量能量轉(zhuǎn)化與守恒定律我們生活在一個(gè)復(fù)雜而多變的世界中,物質(zhì)、能量、信息是構(gòu)成世界的基本要素。能量無(wú)處不在,能量轉(zhuǎn)化無(wú)時(shí)不有。那么:⑴常見的能量有那些形式呢?⑵能量的轉(zhuǎn)化是如何實(shí)現(xiàn)的?⑶能量轉(zhuǎn)化遵循什么規(guī)律呢?⑷能量會(huì)被永久地利
2025-10-31 09:12
【摘要】能量能量轉(zhuǎn)化與守恒定律第六節(jié)能量能量轉(zhuǎn)化與守恒定律我們生活在一個(gè)復(fù)雜而多變的世界中,物質(zhì)、能量、信息是構(gòu)成世界的基本要素。能量無(wú)處不在,能量轉(zhuǎn)化無(wú)時(shí)不有。那么:⑴常見的能量有那些形式呢?⑵能量的轉(zhuǎn)化是如何實(shí)現(xiàn)的?⑶能量轉(zhuǎn)化遵循什么規(guī)律呢?
2025-11-02 08:55
【摘要】人教版《能量的轉(zhuǎn)化和守恒》新課標(biāo)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.在物理知識(shí)方面的要求:(1)理解能的轉(zhuǎn)化和守恒定律,能列舉出能的轉(zhuǎn)化和守恒定律的實(shí)例;(2)理解“永動(dòng)機(jī)”不能實(shí)現(xiàn)的原理。2.讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用能的轉(zhuǎn)化和守恒定律計(jì)算一些簡(jiǎn)單的內(nèi)能和機(jī)械能相互轉(zhuǎn)化的問(wèn)題。3.能的轉(zhuǎn)化和守恒定律是自然科學(xué)的基本定律之一,應(yīng)用能的轉(zhuǎn)化
2025-11-30 09:50
【摘要】志氏教學(xué)法第五節(jié)能量的轉(zhuǎn)化和守恒一.教材自閱(課外):二.教學(xué)目標(biāo):。。。三.重點(diǎn)難點(diǎn):重點(diǎn):能量守恒定律是重點(diǎn)。難點(diǎn):用能量守恒的觀點(diǎn)分析物理現(xiàn)象是難點(diǎn)。四.教學(xué)內(nèi)容(牢記):1.能量守恒定律:能量既不會(huì)消滅也不會(huì)創(chuàng)生,它只會(huì)從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式,或者從
【摘要】物理:五、能量的轉(zhuǎn)化和守恒教案(人教版九年級(jí))教材分析:教材從能量的轉(zhuǎn)化與守恒中,列舉出生活中的能量守恒實(shí)例來(lái)加強(qiáng)教學(xué)。教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)與技能●知道各種形式的能是可以相互轉(zhuǎn)化的.●知道在轉(zhuǎn)化的過(guò)程中,能量的總量是保持不變的.●列舉出日常生活中能量守恒的實(shí)例.●有用能量守恒的觀點(diǎn)分析物理現(xiàn)象的意識(shí).[來(lái)源
2025-11-30 09:51
【摘要】第十四章內(nèi)能的利用第3節(jié)能量的轉(zhuǎn)化和守恒,并能說(shuō)出各種形式的能量之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系.(重點(diǎn)).(說(shuō)出相對(duì)應(yīng)的能量是如何轉(zhuǎn)化的).教師演示:(能量轉(zhuǎn)化演示)探究一:能量的轉(zhuǎn)化序號(hào)能量轉(zhuǎn)化演示能量的轉(zhuǎn)化過(guò)程1手搖發(fā)電機(jī)發(fā)電后燈泡發(fā)光2將光電二極管正確
2025-11-07 21:39
【摘要】五、能量的轉(zhuǎn)化和守恒教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、知道能量守恒定律。2、能舉出日常生活中能量守恒的實(shí)例。3、用能量守恒的觀點(diǎn)分析物理現(xiàn)象。過(guò)程與方法1、通過(guò)學(xué)生自己做小實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)各種現(xiàn)象的內(nèi)在聯(lián)系,體會(huì)各種形式能量之間的相互轉(zhuǎn)化。2、通過(guò)討論體會(huì)能量不會(huì)憑空消失,只會(huì)從一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式,后
【摘要】第五節(jié)能量的轉(zhuǎn)化和守恒教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能●知道各種形式的能是可以相互轉(zhuǎn)化的.●知道在轉(zhuǎn)化的過(guò)程中,能量的總量是保持不變的.●列舉出日常生活中能量守恒的實(shí)例.●有用能量守恒的觀點(diǎn)分析物理現(xiàn)象的意識(shí).2.過(guò)程與方法●通過(guò)學(xué)生自己做小實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)各種現(xiàn)象的內(nèi)在聯(lián)系,體會(huì)各種形式能量之間的相互轉(zhuǎn)化.●通過(guò)討論體
【摘要】第3節(jié) 能量的轉(zhuǎn)化和守恒知識(shí)點(diǎn)一知識(shí)點(diǎn)二知識(shí)點(diǎn)一 能量的轉(zhuǎn)化樣性自然界中存在著各種形式的物質(zhì)運(yùn)動(dòng),如機(jī)械運(yùn)動(dòng)、分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)、電荷的運(yùn)動(dòng)、粒子的運(yùn)動(dòng)、光的傳播、聲的傳播等。對(duì)應(yīng)于不同的運(yùn)動(dòng)形式,能的形式也是多種多樣的,每一種運(yùn)動(dòng),都有一種能和它相對(duì)應(yīng)。例如:機(jī)械運(yùn)動(dòng)——機(jī)械能;分子
2025-06-16 22:03
【摘要】課標(biāo)導(dǎo)學(xué)::知道能量守恒定律;能舉出日常生活中能量守恒實(shí)例;有用能量守恒的觀點(diǎn),分析物理現(xiàn)象的意識(shí)。:通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)各種現(xiàn)象的內(nèi)在聯(lián)系,體會(huì)能量的轉(zhuǎn)化。:用學(xué)生實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生的興趣,對(duì)能量轉(zhuǎn)化和守恒有感性認(rèn)識(shí),為建立科學(xué)世界觀和科學(xué)思維方法打基礎(chǔ)。機(jī)械能內(nèi)能化學(xué)能電能光能原子
2025-06-16 20:45
【摘要】第3節(jié)能量的轉(zhuǎn)化和守恒一、能量的轉(zhuǎn)化在一定條件下,各種形式的能都可以相互轉(zhuǎn)化。名師點(diǎn)撥:能量變換有兩種方式,轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化。二、能量守恒定律能量既不會(huì)憑空,也不會(huì)憑空,它只會(huì)從一種形式為其他形式,或者從一個(gè)物體到其他物體,而在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過(guò)程中,能量的總量。
2025-06-19 03:09
【摘要】能量的轉(zhuǎn)化和守恒拉長(zhǎng)的橡皮筋你能說(shuō)出下面物體都具有什么形式的能量嗎?山巔的危石運(yùn)動(dòng)的足球西藏羊八井地?zé)岢厥澄锾?yáng)光嘗試一下,按圖中給出的實(shí)例,你能做些補(bǔ)充嗎?各種形式的能可以互相轉(zhuǎn)化機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)水泵把地下水送到地面水電站
2025-11-28 15:11
【摘要】第十四章內(nèi)能的利用§能量的轉(zhuǎn)化和守恒機(jī)械能守恒與能量守恒的區(qū)別(1)機(jī)械能的守恒是有條件的——沒(méi)有能量損失或額外的能量補(bǔ)充。因?yàn)闄C(jī)械能守恒是指一個(gè)物體如果只存在著動(dòng)能和勢(shì)能之間的轉(zhuǎn)化時(shí),機(jī)械能的總量將保持不變。如果除此之外還存在能量的轉(zhuǎn)化過(guò)程,則說(shuō)明有機(jī)械能與其他形式的能之間的轉(zhuǎn)化,機(jī)械能總量發(fā)生改變,機(jī)械能不再守
2025-11-28 21:48
2025-11-10 20:15