課程與教學(xué)論學(xué)習(xí)心得-免費(fèi)閱讀
【正文】 陶行知曾經(jīng)這樣認(rèn)為， “ 師生之間是一種互相有好感、互相尊重的和諧關(guān)系，這將有利于教學(xué)任務(wù)的完成 ” 。通過 “ 言傳 ”“ 身教 ” ，建立起具有感召力的和諧師生關(guān)系。正如孔子所說： “ 其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。我們要做到，課堂上是學(xué)生的嚴(yán)師，而課堂下是學(xué)生的益友。 第二，教師要熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，建立互愛的新型師生關(guān)系。溝通時(shí)，教師應(yīng)有一種 “ 大人不計(jì)小人過 ” 的姿態(tài)，客觀冷靜地分析自己做法欠妥之處，真誠地向?qū)W生解釋原因并表示歉意。可見，師生關(guān)系在 教育教學(xué)，甚至社會(huì)和諧中起著至關(guān)重要的作 第 3 頁 共 6 頁 用。 還有一個(gè)初中男生，數(shù)學(xué)成績一向不太好，但有一次他在自己的不懈努力下，考試成績有了明顯的提高。 每個(gè)班級(jí)可能都有幾個(gè)問題學(xué) 生，上課不聽課，作業(yè)不交，家長不管，老師越批評(píng)他，他就越破罐子破摔，仇視老師，在班級(jí)欺負(fù)同學(xué)，攪的班級(jí)雞犬不寧。由于受傳統(tǒng)思想 “ 師道尊嚴(yán) ” 、 “ 尊師重教 ” 等影響，教師都希望自己被學(xué)生 “ 尊重 ” ，希望學(xué)生所做的一切都按照自己的要求去做，希望自己對(duì)學(xué)生所說都是 “ 圣旨 ” ?？上攵?，老師在她心目中的樣子。 ” 有 58%的學(xué)生認(rèn)為 “ 不喜歡老師 ” ；在 “ 你認(rèn)為師生關(guān)系不好的原因是什么。否則，容易造成學(xué)生對(duì)老師產(chǎn)生對(duì)立情緒，逆反心態(tài)。這就要求我們每一位教師首先要轉(zhuǎn)變觀念，從 “ 師道尊嚴(yán) ” 的權(quán)威中解脫出來，俯下身子，去聆聽學(xué)生們的心 聲。優(yōu)秀的教師總是能夠憑借自己對(duì)學(xué)生的一顆真誠之心去構(gòu)建一種平等、信任、民主的教育氛圍，使學(xué)生在這種和諧、愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活，師生間充滿了誠
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