課題水的組成-免費(fèi)閱讀
【正文】 水也被看作是一種元素 ?卡文迪許的助手布拉格登于 1783年 6月訪問(wèn)巴黎時(shí)，將這一實(shí)驗(yàn)告訴了 拉瓦錫 ?！芭?！”的一聲，瓶口吐出了長(zhǎng)長(zhǎng)的火舌，但立刻又熄滅了 …… 原來(lái)，這位魔術(shù)師在瓶子里早已裝滿無(wú)色的“可燃空氣”（氫氣和空氣）。 水 — 人類(lèi)朝夕相處的朋友！ 對(duì)水的知識(shí)你知道多少 ? （一）水的物理性質(zhì) ?純凈的水是一種無(wú)色無(wú)味透明的液體； ?水的密度為 103千克 /米 3（ 4℃ 時(shí)）； ?標(biāo)準(zhǔn)狀況下水的沸點(diǎn)為 100 ℃ ，凝固點(diǎn)為 0 ℃ ； ?水結(jié)成冰時(shí)體積膨脹，冰的密度比水小。 ? 學(xué)生對(duì)水的物理性質(zhì)早已有所了解，在學(xué)生 已經(jīng)學(xué)習(xí)了空氣、氧氣等物質(zhì)及元素符號(hào)的基礎(chǔ)上，水做為初中化學(xué)中第一個(gè)被研究的化合物，學(xué)生有很大的興趣，帶著這種好奇來(lái)關(guān)注電解水的實(shí)驗(yàn)，既滿足了學(xué)生的求知欲，也使學(xué)生對(duì)水的元素組成有了認(rèn)識(shí)。 武川中學(xué) 崔霞 探究水的組成 第四章 生命之源 — 水 一 、教材分析 （一）教材的地位分析 ? 《 探究水的組成 》 是科教版義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)九年級(jí)化學(xué)第四章第三節(jié)的內(nèi)容。 二、學(xué)情分析 三、教法分析 根據(jù)教材內(nèi)容 特點(diǎn)和學(xué)生 的認(rèn)知 情況，我采用 “ 創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景→ 實(shí)驗(yàn)探究 → 驗(yàn)證實(shí)驗(yàn) → 講解總結(jié)” 為主線的教學(xué)方法 . 運(yùn)用“模式三”，增加課堂容量，提高教學(xué)質(zhì)量。 化學(xué)性質(zhì)的探究 （二）探究組成水的元素 化學(xué)性質(zhì)的探究 水是由什么組成的？ 1. 水的電解實(shí)驗(yàn)
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