【摘要】平行與相交回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)4交通中的線——平行與相交QD四年級上冊一、情境導入從圖中，你知道了哪些數學信息？根據這些信息，你能提出什么問題？二、合作探索圖中的幾組線有怎樣的位置關系？①②③④⑤⑥二、合作探索圖中的幾組
2024-12-13 16:22
【摘要】蘇教版小學數學四年級下冊學習目標1.認識圖形的旋轉，認識按順時針或逆時針方向旋轉90度的含義，能在方格紙上把簡單圖形旋轉90度。2.通過學習活動，進一步增強空間觀念，發(fā)展形象思維。3.在認識旋轉的過程中，產生對圖形與變化的興趣，并進一步感受旋轉在生活里的應用。與時針旋轉方向相同的是順時針，與時針旋轉方向相
2025-08-05 16:07
【摘要】本節(jié)課我們主要來學習相交與平行，同學們要掌握相交和平行的概念，能夠正確的判斷兩條直線的位置關系，能夠過直線內或者直線外一點畫直線的平行線，并且應用相交和平行的特點解決實際問題。AB在下面相交的幾條直線中，哪兩條互相垂直？ADCB幸福村幸福村
2024-12-12 19:34
【摘要】平行與相交第二課時教學目標：知識與技能：讓學生結合生活情境，感知平面上兩條直線相互垂直的現象，認識垂線。過程與方法：讓學生通過自主探索和合作交流，學會用合適的方法作出一組垂線，能借助三角尺或量角器等工具畫已知直線的垂線。情感態(tài)度價值觀：讓學生經歷從現實空間中抽象出垂線的過程，發(fā)展空間觀念，增強學習興趣。教學重點：結合生活
2024-12-11 10:14
【摘要】人教新課標四年級數學上冊本節(jié)課我們主要來學習垂直與平行，同學們要掌握在一平面兩條直線的位置關系，能夠準確的判斷兩條直線的位置關系，知道垂直和平行的概念，能夠解決相關的實際問題。我們把這張紙當成一個無限大的平面，在這個面上有兩條直線，它們會有怎樣的位置關系呢？自己動手畫一畫吧！大家和我畫的一樣嗎？你能把它們分分類嗎？不相交
2024-12-13 00:00
【摘要】制作：胡毓秀人教新課標四年級數學上冊本節(jié)課我們主要來學習垂直與平行，同學們要掌握在一平面兩條直線的位置關系，能夠準確的判斷兩條直線的位置關系，知道垂直和平行的概念，能夠解決相關的實際問題。生活中許多事物都與數學知識有關，在操場上你能發(fā)現什么？線與線在位置上有什么關系呢？在一張紙上任意畫兩條直線，會出現哪些情況？
【摘要】人教新課標四年級數學上冊本節(jié)課我們主要來學習垂直與平行，同學們要掌握在一平面兩條直線的位置關系，能夠準確的判斷兩條直線的位置關系，知道垂直和平行的概念，能夠解決相關的實際問題。在同一平面內不相交的兩條直線叫做平行線，也可以說這兩條線互相平行。AB17234568在
2024-12-13 19:57
【摘要】制作：樂曉珊導入探究平行垂直練習人教新課標四年級數學上冊本節(jié)課我們主要來學習平行和垂直，同學們要掌握平行和垂直的概念，能夠判斷兩條直線的位置關系，能夠解決實際問題。(1)(4)(2)(3)(5)(1)
【摘要】AB直線AB或BA線段直線（線段AB或BA、射線AB、射線BA）直線上兩點間的一部分是。把一條線段由兩端向外無限延伸后可以得到一條。射線和線段可以看成是上的一部分。直線圖①圖③在同一平面內相交的兩條直線
2024-12-13 17:34
【摘要】第一篇：青島版數學四年級上——平行與相交(教學設計與反思) 青島版四年級上《平行與相交》教學設計 教學目標： 1、結合具體情境，認識線段、射線和直線，了解平面內兩條直線的平行與相交（包括垂直）的...
2024-10-29 08:33
【摘要】認識垂線比較這三組相交的直線，你有什么發(fā)現？每組兩條直線都相交于一點。每組兩條直線相交成4個角。比較這兩組相交的直線，你有什么發(fā)現？這兩組直線相交成的4個角都是直角。兩條直線相交成直角時，這兩條直線互相垂直；當兩條直線互相垂直時，其中一條直線是另一條直線的垂線
2024-11-17 20:29
【摘要】 第一單元升和毫升 一、在括號里填上合適的數 1升=（）毫升6000毫升=（）升5000亳升=（）升8000毫升=（）升 9升=（）毫升2升=（）毫升60升=（）毫升17000毫升=（...
2025-04-02 06:58
【摘要】四年級上冊數學第四單元反饋訓練學校_____________班級_______________姓名______________ —平行與相交 一、填空。（30分） 1、在（）不相交的兩條...
2024-12-04 00:31
【摘要】發(fā)現與探索基本練習拓展訓練平行與相交①②③觀察這幾組直線,哪些相交,哪些不相交?情景導入辨析相交相交不相交相交直線A直線B這組不相交的兩條直線互相平行。其中一條直線是另一條直線的平行線。初步認識平行下面哪幾組的兩條直線互相平行？為什么？①②③
2024-12-13 18:11
【摘要】蘇教版四年級數學課件制作人：程瓊金陽新區(qū)實驗學校這個物體從正面、側面和上面觀察分別是什么形狀？正面的形狀側面的形狀上面的形狀2134添加一個，使它從正面觀察形狀不變該擺在哪兒呀？2134添添添添添添我們可以這樣擺：前面后面
2025-08-15 23:37
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