7學(xué)校國旗下的致辭稿-免費閱讀
【正文】 世上無難事，只怕有心人。另一方面，我們要把個人和集體結(jié)合起來，和同學(xué)保持互助關(guān)系，團結(jié)進取，遇到做不來的題目問問同學(xué)，也能提高學(xué)習(xí)效率。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。的本錢。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補充能量。同樣的時間內(nèi)，只能掌握別人學(xué)到知識的一半，這樣怎么能學(xué)好 。因此，我們要學(xué)會創(chuàng)新，就必須先對原有事物充分認識 。如在社會科學(xué)領(lǐng)域，馬克思和恩格斯經(jīng)過繼承和揚棄，將英國古典政治經(jīng)濟學(xué)、德國古典哲學(xué)和法國空想社會主義的合理部分重新組合，從而創(chuàng)造了前所未有的馬克思主義。又來看看當(dāng)今最先進的美國，據(jù)研究報道，從 1929 年到 1969 年的 40 年間，美國經(jīng)濟增長的 45%歸功于技術(shù)創(chuàng)新。管住我們的腳，不踐踏草 第 3 頁 共 7 頁 坪。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律，不講 衛(wèi)生，擾亂班級的學(xué)習(xí)環(huán)境。為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說：不文明行為也是國恥。 梁啟超說過：少年智則國智，少年強則國強。在這里我卻要大聲說：少年文明，則國家昌盛。 以上的事例表明，文明其實是由點滴細節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為，可見文明離我們還有一段距離。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我相信，經(jīng)過我們?nèi)w師生共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。 由此可見 ，當(dāng)今先進國家能保持先進的主要因素就是創(chuàng)新，這正如 xx 所說的：創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。在科技領(lǐng)域，計算機領(lǐng)域的代表人物比爾蓋茨曾多次被人譏諷其創(chuàng)立的微軟公司沒有自己的原創(chuàng)產(chǎn)品，但他們善于再次發(fā)現(xiàn)別人的創(chuàng)造，更重要的是重新組合出新的產(chǎn)
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