老師實習體會-免費閱讀
【正文】 時間過得真快，短短的近兩個月實習生活已經(jīng)結(jié)束了。由于二年級的學生都還小，自我組織和約束能力都還很差，特別是后 進生更差。他們得到老師的贊揚，積極性提高了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習慣了，而且，同學回答問題很好的，我就叫所有的同學用 “ 棒、棒、你真棒 !” 的激勵話語來鼓勵他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，學生情緒飽滿，起到了很好的教學效果。 俗話說： “ 知之者不如好知者，好知者不如樂知者。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序。 聽了一周的課之后，我開始走上講臺，開始了自己的第一篇 “ 處女作 ” 。近兩個月的實習，現(xiàn)在回想起來，短短的實習生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。 課堂管理：幼兒老師也會是一個優(yōu)秀的管理著，在孩子面前保持威信，還要擁有愛心去關(guān)愛每一個兒童，時刻注意力在全班而不是某一個孩子身上。活潑，可愛的奧運福娃是孩子們對祖國的赤誠的愛。 人生的每一次付出都會得到應有的回報，經(jīng)過這次短暫的實習，我學習了很多意想不到的東西，作為一個將來的老師，我想這些經(jīng)驗和知識對我來說將是一筆難得的財 富。在上課的過程中我發(fā)現(xiàn)有些同學不認真聽講，同桌之間竊竊私語，我私下里找他們談話，上課時態(tài)度有所好轉(zhuǎn)，但令我吃驚的是，班里的兩個男生因為一個女孩大打出手，其中一個男生頭破血流。對于文章的理解和對作者感情的把握學生各抒己見，并且有的同學提出很有新意和難度的問題，我當時只是掌握了自己備好的內(nèi)容，對于急性的問題有點手足無措，所以是整個課堂氣氛一下子變得尷尬，最后有指導老師對學生提出的問題做以解答。老師實習體會 為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。另一方面，自己對課文上下段落的銜接顯得很牽強，由于落差過大學生的思維跟不上，在我提出問題之后出現(xiàn)了冷場的現(xiàn)象。面對這種流血事件我不知道該怎么 處理，最后交給了指導老師，指導老師告訴我遇到這種情況不要慌，首先到校醫(yī)室及時處理受傷同學的傷口，然后再通知家長講明事情原委，談明負責醫(yī)藥費一事，對于學生應采取說服教育，寫檢查檢討的方式。不管怎樣，在以后的學習生活中還要再接再厲 ! 老師實習體會篇 2 見習是踏入工作的第幾步，我不知道，但每當我每走一步時，生活賦予我一個矛盾
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