【正文】 網(wǎng)絡資源等平臺，提升自己的文化素養(yǎng) 和教育教學能力。堅持做到每天在家 5 分鐘口算訓練。 課中不疏忽。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。 在小組合作學習方面。 在預習這方面。 率隊參加某某區(qū)田徑運動會獲四個單項前六名。日常教學中，認真?zhèn)湔n，嚴格按照教學計劃上每一節(jié)課，絕不 “ 放羊 ” ，由于專業(yè)的原因，體育老師都是帶幾個班的課，所以我認真分析各班的學情與不同點，采用不同的 .教學方法，努力讓學生掌握各項運動技能。我們將本著 “ 勤學、善思、實干 ” 的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。 創(chuàng)設性的開發(fā)課程資源，利用課程資源。例如：教學 “9+5” 時，可以是 “4+5+5”也可以是 “9+1+4” 或者 “4+4+1+4+1” 等。在他人的鼓勵和幫助下，對身邊的數(shù)學產(chǎn)生好奇心和興趣，能積極的參與到數(shù)學活動中去。 在實際的情景中能正確的認、讀、寫 20 以內(nèi)的數(shù)，并能認識記數(shù)單位個、十，知道 20 以內(nèi)數(shù)的組成和順序，學會比較 20 以內(nèi)數(shù)的大小。 經(jīng)過一個學期的努力，可以說緊張忙碌而收獲多多。在比較中，他們發(fā)現(xiàn)了自己的不足；在發(fā)言中，他們認識到了自己的錯誤。每天從課堂上下來，整個人累得像個泄氣的皮球。因為我考慮到小學二年級學生的寫字習慣還不是很好，有的甚至可以說得上是基礎很差，不按照筆順，不管間架結構，坐姿 、握筆等等現(xiàn)象太普遍。教學中，我盡量放手讓學生自己拼讀音節(jié)，創(chuàng)造機會讓他們互相檢查，相互糾正。 ” 我得趕緊行動起來了，現(xiàn)對本學期的工作總結如下： 一、緊扣目標，夯實基本功 語文課程標準中明確規(guī)定，一二年級的學段目標以識字寫字為主，學會漢語拼音，學習獨立識字。我會以此為目標，在新學期的教學中更加努力。語文學習的過程也是閱讀的過程。在教學中，要提前了解學生的學習情況，根據(jù)實際情況備課，記錄備課中應該注意的每一點，然后根據(jù)教學過程改變進度，讓每個學生掌握知識點。 一份耕耘，一份收獲。 學生的作業(yè)當天批改，面批作業(yè)，及時輔導學困生，指導訂正。 上課時，改變教師的教學方式和學生的學習方式，努力創(chuàng)設和諧、民主的課堂氛圍，關注個體差異，滿足學生的需求，激勵全體學生積極主動地參與學習，使每一個學生都能在原來的基礎上得到發(fā)展，向 40分鐘要質量，避免課內(nèi)不足課外補的不良現(xiàn)象。 下面就這半年來的數(shù)學教研工作總結如下。 在教師的精心輔導下，學生積極踴躍的參加各類競賽活動，取得優(yōu)異成績。扎實落實安全 穩(wěn)定目標責任制和責任事故追究制，認真研究不同時期安全工作的新問題，新方法，特別是對學生的自救自護逃生能力的培養(yǎng)持之以恒。 三、面向全體學生，促進學生全面發(fā)展 工作中我們做到了堅持面向每一個學生，面向學生的每一個方面，積極實施小學生綜合素質評價，以科學、全程、全面的評價機制為學生成功創(chuàng)造條件，促進學生的全面發(fā)展，做到了以學生發(fā)展為本，重視學生個性特長的培養(yǎng)和發(fā)展。我們還組織學校教師認真開展教學工作回頭看活動，深入進行教學反思。中心校先后組織教師集中備課、會課 4 次，進行了名優(yōu)教師說課暨觀摩示范課、青年教師匯報課、外出聽課匯報課暨高效課堂研討課活動等。小學教師心得體會和感悟簡短 7 篇 作為一名合格的小學教師，為了可以提升自己的教學課堂質量與效果，可以書寫一份心得體會進行教學反思。業(yè)務領導聽課后進行有針對性的指導，收到了可喜的效果。進一步開展了豐富多彩的教學活動，每次活動有目的、有計劃、有落實、有總結，本學期中心校每次去縣里學習聽課的教師回來后都要進行匯報課活動，做到了以點帶面，以個體帶動大家，在中心校 現(xiàn)有條件下，切實起到了促進教師能力提高的作用。從整體看今年學生文藝節(jié)目的表演水平大大強于歷史上任何一年，這與指導教師的辛勤付出是分不開的。每學期中心校都組織一次安全方面的專項檢查，平時進行不定期的全面的安全隱患排查。在全省 “ 希望杯 ” 書畫大賽中，我校有 100 多名學生獲獎，學校獲特殊貢獻獎。 一、認真制定教研、教學計劃 計劃是一切行動的起點、執(zhí)行的導向、檢查的依據(jù)、總結的鏡子。扎實上好每一節(jié)課。 及時對學生的學習態(tài)度和學習方法進行分析，了解學生思想。教研教學工作苦樂相伴，我們將本著 “ 勤學、善思、實干 ” 的準則，一如既往，再接再厲，把教研教學工作抓實抓好，爭取獲得更大的成果。 二是思考如何在教學過程中提高學生的學習成績。無論哪個年級，我們都是通過課文來學習課文，通過老師的教學來理解課文的意思，欣賞文章 的優(yōu)秀之處。 小學教師心得體會和感悟簡短（精選篇 4） 五個月的時間怎么過得這么快，一學期就這樣又要悄然落幕了。學會音序、部首兩種查字法。一課一查：讀音，組詞，說音序，說部首，寫筆順，數(shù)筆畫，最后一關是聽寫詞語。課堂上，范寫！在田字格中范寫！一筆一畫，邊寫邊強調(diào)，找人上臺演練，其他學生自己本上練寫，展示、評議，雖然很占用時間，但是一個環(huán)節(jié)也省不掉！就這樣訓練，一學期下來，還有一半人的字寫得仍然是歪歪斜斜，不符合要求。前蘇聯(lián)大教育家蘇霍姆林斯基曾說過 “ 每一個決心獻身教育的人，應當容忍兒童的弱點。一天，兩天，三天 ?? 一周，兩周，三周 ?? 不寫作業(yè)的人 愈來愈少，作業(yè)敷衍的人也不再常見。數(shù)學是學習現(xiàn)代科學技術必不可少的基礎和工具。結合具體情景，進一步體會加減法的含義，會計算 20 以內(nèi)數(shù)的加減法，結合現(xiàn)實教材，初步學會估算。了解可以用數(shù)和形來描述某些生活現(xiàn)象，獲得成功的體驗，增強學好數(shù)學的信心。針對學生的解答的方式，再引導學生用自己最喜歡的方法來解答。根據(jù)新的課程理念，不能只成為課程實施中