【正文】 語(yǔ)言 表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求 。 1該學(xué)生在設(shè)計(jì)中積極與老師交流設(shè)計(jì)思路與創(chuàng)意來(lái)源，能充分把自己所學(xué)基 礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際設(shè)計(jì)中。 1該作品體現(xiàn)人與自然和諧相處的主題。作品整體效果較好，體現(xiàn)廣告主題要求。 1該生創(chuàng)作靈感豐富，積極運(yùn)用計(jì)算機(jī)繪圖技術(shù)和自己具備的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，完成了這幅作品。但是作品原創(chuàng)性不足，還應(yīng)改進(jìn)。整體切合畢業(yè)設(shè)計(jì)要求。優(yōu)化處理圖片較得當(dāng)。具有一定的創(chuàng)意元素。 該作品具有一定的視覺(jué)沖擊力。 作者比較很好的將行政管理專(zhuān)業(yè)基本原理知識(shí)與行政改革的思想有機(jī)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行分析，格式基本規(guī)范，選題符合行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)要求，但查閱與參考的文獻(xiàn)資料太少，部分論證內(nèi)容與主題結(jié)合不緊密，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點(diǎn)小問(wèn)題。論文內(nèi)容教充分，參考的相關(guān)資料比較充分，層次 結(jié)構(gòu)較合理。不足之處是部分論點(diǎn)的論據(jù)還缺乏說(shuō)服力。全文內(nèi) 容緊扣行政管理專(zhuān)業(yè)要求來(lái)寫(xiě)，充分體現(xiàn)出行政管理專(zhuān)業(yè)特色。觀點(diǎn) 表達(dá)清楚，論述全面。 2本文以官員問(wèn)責(zé)制為題進(jìn)行研究，能為解決我國(guó)官員問(wèn)責(zé)制存在的問(wèn)題提供 參考和借鑒作用。 1本文以 為主題，選題具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和應(yīng)用性且符合行政管理專(zhuān)業(yè) 培養(yǎng)目標(biāo)要求。全文分 個(gè)大部分。 無(wú)論從選題上還是觀點(diǎn)論證上都符合 行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。但文章不足之處在與部分 語(yǔ)句表達(dá) 不清晰，論證還不夠深刻充分，創(chuàng)新點(diǎn)不夠。但個(gè)別觀點(diǎn)論證還不充分。重點(diǎn)探討分析 的問(wèn)題及原因，然后針對(duì)問(wèn)題提出一 些具有可操作性的對(duì)策。 研究原理采用恰當(dāng)。全文首先 的問(wèn)題，然后分析 的原因。 論文思路比較清晰，語(yǔ)句基本通順，層次清晰，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確。 該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性針對(duì)性和實(shí)用性。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新 點(diǎn)不足。沒(méi)有抄襲現(xiàn)象。整個(gè)寫(xiě)作過(guò)程該生思維較嚴(yán)謹(jǐn)，能夠應(yīng)對(duì)復(fù)雜的問(wèn)題作出合理的決定。行文貼合學(xué)術(shù)規(guī)范。 論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基 本貼合英語(yǔ)論文的寫(xiě)作規(guī)范。 該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性針對(duì)性和實(shí)用性。文章篇幅貼合學(xué)院規(guī)定，資料不夠完整，層次結(jié)構(gòu)安排存在務(wù)必問(wèn)題，主要觀點(diǎn)不夠突出，邏輯性較差，沒(méi)有個(gè)人見(jiàn)解。該論文結(jié)構(gòu)基本合理，全文共分 大部分。在全 文結(jié)構(gòu)中，首先要調(diào)整基本概念提出問(wèn)題，然后在對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入的分析，最后為 提出有效的推薦。該生查閱文獻(xiàn)資料本事一般，能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫(xiě)作過(guò)程中基本能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題，綜合運(yùn)用知識(shí)本事一般。該生查閱文獻(xiàn)資料本事強(qiáng)，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫(xiě)作過(guò)程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題，綜合運(yùn)用知識(shí)本事強(qiáng)。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改，已經(jīng)到達(dá)本科論文的要求。論文撰寫(xiě) 嚴(yán)肅認(rèn)真，推理貼合邏輯，結(jié)論和提議具有現(xiàn)實(shí)意義，是一篇有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的碩士生論文。論文寫(xiě)作態(tài) 度認(rèn)真負(fù)責(zé)。 論文采用規(guī)范分析和實(shí)證分析等方法來(lái)論證自我的觀點(diǎn)，研究方法較為科學(xué)。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點(diǎn)不足。 選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性。在全文結(jié)構(gòu)中，首先對(duì)官員問(wèn)責(zé)制的基本原 理問(wèn)題進(jìn)行了分析，然后再對(duì)我國(guó)官員問(wèn)責(zé)制存在的問(wèn)題進(jìn)行深入的分析，最終為解決前面的問(wèn)題提出有效的提議。 研究資料具有現(xiàn)實(shí)性和可操作性。 本論文選題 有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見(jiàn)解。 該文以 _為主題，充分體現(xiàn)出時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)的社會(huì)價(jià)值，全文分 _個(gè)大部分。不足之處是部分論點(diǎn)的論據(jù)還缺乏說(shuō)服力。 本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文 獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見(jiàn)解。該文在寫(xiě)作的過(guò)程中查閱的資料不僅僅充分并且與主題結(jié)合緊密。語(yǔ)言也十分犀利，論文條理清晰說(shuō)理充分，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性，有必須的參考價(jià)值，不失為一篇好文章。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確。在論證過(guò)程中，該生的參考文獻(xiàn)資料與所要論證的觀點(diǎn)及資料結(jié)合緊密，運(yùn)用的研究方法主要是理論研究與事例研究法。總體上貼合畢業(yè)論文要求。對(duì)問(wèn)題的分析比較透徹。論文資料教充分，參考的相關(guān)資料比較充分，層次結(jié)構(gòu)較合理。作者思路清晰，論述過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn)，分析合理，結(jié)果于實(shí)際應(yīng)用性較強(qiáng)。讀大學(xué)或者讀研的時(shí)候，我們經(jīng)常需要寫(xiě)論文，論文寫(xiě)完后教師會(huì)對(duì)我們的論文進(jìn)行批改，批改的過(guò)程中會(huì)寫(xiě)上評(píng)語(yǔ)。論文寫(xiě)作規(guī)范，語(yǔ)句通順，到達(dá)了學(xué)校對(duì)學(xué)位論文的各種要求。主要觀點(diǎn)突出，邏輯觀點(diǎn)清晰，語(yǔ)言表達(dá)流暢。該生在論證過(guò)程中也能很好的將行政管理專(zhuān)業(yè)知識(shí)原理與社會(huì)現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)。 論文題與論文的資料基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言比較流暢。用詞基本準(zhǔn)確。研究原理采用恰當(dāng)。 以 __為題進(jìn)行研究。但格式欠規(guī)范，案例論證不夠。另外論文格式正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，條理清晰，語(yǔ)言流暢。 選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性。首先對(duì) _進(jìn)行了論述，然后重點(diǎn)分析 _。另外論文格式正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，條理清晰，語(yǔ)言流暢。選題社會(huì)問(wèn)題，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。全文體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自我創(chuàng)新的資料還不是很多。全文結(jié)構(gòu)安排合理。 論文主題明確，語(yǔ)句基本通順，層次基本清晰，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確。論文 在以下幾個(gè)方面有所創(chuàng)新：一是構(gòu)建了融合結(jié)算分析的新模型，二是比較系統(tǒng)地運(yùn)用實(shí)證分析方法從多角度分析影響融合結(jié)算的因素。論文資料教充分，參考的相關(guān)資料比較充分，層次結(jié)構(gòu)較合理。 此文首先值得肯定的是選題的立意較好。 本文以為題，重點(diǎn)探討。文章篇幅完全貼合學(xué)院規(guī)定，資料完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚，有必須的個(gè)人見(jiàn)解。文章篇幅完全貼合學(xué)院規(guī)定，資料基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點(diǎn)集中郵必須的邏輯性，但缺乏個(gè)人見(jiàn)解。全文體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的資料還不是很多。其中第一部分 ，在此基礎(chǔ)上重點(diǎn)探討 。文題有偏差，論點(diǎn)不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理，思路清晰，層次分明。論文的選題很好，有創(chuàng)意。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)音樂(lè)教育模式進(jìn)行比較，這樣能夠把音樂(lè)教學(xué)教得更好。 論文思路比較清晰，語(yǔ)句基本通順，層次清晰，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確。 教師教學(xué) 本文立意新穎。 本文選題較合理，符合行政管理專(zhuān)業(yè)要求。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理，思路清 晰，層次分明。作者比較很 好的將行政管理專(zhuān)業(yè)基本原理知識(shí)與黨內(nèi)監(jiān)督實(shí)踐問(wèn)題有機(jī)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行分析， 并針對(duì) 黨內(nèi)監(jiān)督的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題提出了一些比較好的解決建議， 查閱與參考的文獻(xiàn)資 料與主題結(jié)合的比較緊密，但個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確和有說(shuō)服力，總體 上達(dá)到畢業(yè)論文要求，部分內(nèi)容與主題結(jié)合的還不是很好，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點(diǎn) 小問(wèn)題。在此基 礎(chǔ)上又分析出相關(guān)的 。在論證過(guò)程中能有效 的將專(zhuān)業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起 來(lái)。 全文選題新穎， 具有很強(qiáng)的研究性?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。總體上符合畢業(yè)論文要求。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。首先對(duì)進(jìn)行了論述，然后重點(diǎn)分析 。該論文結(jié)構(gòu)基本合理，全文共分 大部分。 在全文結(jié)構(gòu)中， 首先對(duì)官員問(wèn)責(zé)制的基本原理問(wèn)題進(jìn)行了分析， 然后再對(duì) 我國(guó)官員問(wèn)責(zé)制存在的問(wèn)題進(jìn)行深入的分析， 最后為解決前面的問(wèn)題提 出有效的建議。語(yǔ)言平實(shí)簡(jiǎn)潔，通俗易懂。查閱的相關(guān)資料 較多。 2以 為