【正文】 但在教育見習(xí)的過程中，我也表現(xiàn)出了不足。就像今日，那個(gè)小女孩或許已經(jīng)聽懂了上課的資料，可是因?yàn)楸旧泶嬖诘脑蜃屗裏o法順利完成任務(wù)。其中讓我印象深刻的一個(gè)女孩子，她把她做的給我看，我發(fā)現(xiàn)她一道題中用的是同一種顏色。由于年齡的原因，小女孩的許多非智力因素方面都要比同伴稍差一籌，比如在團(tuán)體活動的時(shí)候， 她有時(shí)會站在一邊不知所措，不明白玩什么 。孩子手工做壞了，邊安慰邊親手幫忙 。 在這個(gè)游戲中，小朋友的自主性，探索性，獨(dú)立發(fā)現(xiàn)和解決問題本事得到了發(fā)展，游戲本身與發(fā)現(xiàn)問題，解決問題自然地融為一體，這也為小朋友供給了自由探索，大膽想象的機(jī)會。在自主性游戲中，小朋友選擇自我喜歡的職業(yè)，然后扮演相應(yīng)的主角。今日懷揣夢想的他們，明天或許會書寫新的歷史篇章。我長大了，也就不用上學(xué)了。 我覺得當(dāng)一位幼兒教師真的好難哦 !在幼兒園里要管那些小孩，還要給他們教課，領(lǐng)著他們?nèi)ネ嫱婢撸瑠蕵吩O(shè)施，還叫他們做操，離園后還要和家長們談一談孩子一天在園里的表現(xiàn)情景，這一天下來確實(shí)很累，可是這些教師們也都咬牙堅(jiān)持下來了，這也提醒了那些做事容易放棄的人，在 做任何事情當(dāng)中，都要努力認(rèn)真的做下去，不要輕易放棄，都要做到底，哪怕輸，也要堅(jiān)持到底，因?yàn)閮H有堅(jiān)持到底，才能獲得最終的勝利，勝利的曙光在前面向我們招手呢 ! 加油吧 !同學(xué)們，勝利屬于我們，只要努力，一切都會成功，否則，將會一事無成。就連唱的熟熟的兒歌也因?yàn)榫o張唱的跑調(diào)了。她是個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師，如果按年齡算，我覺得她并不大，但如果按經(jīng)驗(yàn)算，她應(yīng)當(dāng)算個(gè)老教師了。首先，他不了解孩子，對孩子們的性格、脾氣，還有各方面素質(zhì)的是太不容易了都不了解。 2024 幼兒園教師實(shí)習(xí)自我鑒定 5 我是 市 學(xué)院初等教育學(xué)院，學(xué)前本二班的一名學(xué)生。雖然整天忙忙碌碌，但卻歡樂。在游戲中，有游戲規(guī)則，教師必須在細(xì)微處樹立威信。 最終，新教師還應(yīng)當(dāng)注意建立教師的個(gè)人魅力和樹立一個(gè)良好的形象。在睡覺方面，要及時(shí)提醒幼兒大小便，蓋好被褥，安靜睡覺，睡覺時(shí)不講話。在袁教師的指導(dǎo)和幫忙下，我很快得就熟悉了工作，并且他都會和我說說班級里每個(gè)幼兒的情景，我明白作為一名合格的幼兒園教師，需要經(jīng)過接觸幼兒、了解幼兒，逐步構(gòu)成尊重幼兒、熱愛幼兒、關(guān)心幼兒、理解幼兒的教育觀念。 2024 幼兒園教師實(shí)習(xí)自我鑒定 4 俗話說：萬事開頭難。在心底由衷得說： “ 你們是最棒的 !” “ 人無完人，金無足赤 ” ，我意識到自己還有多缺點(diǎn)：有時(shí)不能嚴(yán)格要求自己，性格比較急躁等，以后要克服自身的弱點(diǎn)，爭取更大的進(jìn)步。 于是我自己嘗試了在打從中尋找竅門，發(fā)現(xiàn)每次的加，珠子就是往上去的，每次的減珠子是往下去的，我把這個(gè)規(guī)律告訴了孩子們，顯然孩子們打的很順手，看著孩子們開心的打著，我又擔(dān)心：根據(jù)孩子的心理特點(diǎn)他們這樣長期枯燥的打下去肯定會厭倦的，于是我又在尋找另一條途徑能激發(fā)孩子想學(xué)愿望。本學(xué)期，根據(jù)我班在小班時(shí)的幾個(gè)弱點(diǎn)如： 吃點(diǎn)心、吃飯時(shí)孩子們很吵，有時(shí)叫破了喉嚨他們還沒安靜下來，怎樣讓孩子自覺的安靜下來呢 ?面對這個(gè)問題已經(jīng)思考了很久，有一次看到許多幼兒圍著圈都要搶著幫老師做事情，利用孩子這一特點(diǎn)讓孩子安靜下來呢 ?于是我在每天孩子吃點(diǎn)心、吃飯時(shí)都說上一句： “ 今天誰來幫老師發(fā)餅干、發(fā)牛奶、發(fā)調(diào)羹、發(fā)碗等，但老師有個(gè)前提就是誰坐的最好的小朋友來做?，F(xiàn)將一個(gè)學(xué)期來的思想、學(xué)習(xí)、工作等方面向在座的領(lǐng)導(dǎo)和全體教師做以下匯報(bào)和總結(jié)。所以 “ 蹲下來看世界 ” 的想法是正確的。我有一種特殊的感覺，作為一個(gè)未來的園丁，我們應(yīng)該盡我們最大的努力讓我們自己的知識和東西在我們的胃，這樣就不會使孩子的 “ 困難 ” 的問題困難。在王先生的建議之后，我意識到我的行為的后果是他們永遠(yuǎn)無法學(xué)會做自己的事情和養(yǎng)成良好的習(xí)慣。面對無辜的孩子，我們應(yīng)該用母親的心來照顧他們。 和孩子們在一起的喜怒哀樂就像一串冰糖葫蘆，緊緊地串在一起，回味起來甜甜的。它們就像一把鎖。我剛走出校門。 ，語言清楚，聲音和語速適度。 ，太寬泛，不豐富，不具有針對性。書包的 擺放問題上，我班利用家庭資源，將班級里的常規(guī)要求跟家長交流，讓幼兒在家里練習(xí)整理書包，幼兒現(xiàn)在入園后書包都能按老師的要求擺放整齊。 這一次活動使我明白了，老師對小朋友的教育管理是無窮無盡的，我們必須本著一顆孜孜不倦的心來從事這一份工作，而在這工作中最重要的是我們對孩子的愛與夸獎(jiǎng)。 這時(shí) “ 神奇兔 ” 又說話啦： “ 小朋友要是不相信，我現(xiàn)在就來聽聽老師的心里在說什么，好嗎 ?” 這時(shí)小朋友的興趣可完全被調(diào)動起來啦，他們齊聲說： “ 好 !”“ 神奇兔 ” 來到我的胸口聽了聽，然后神秘的說：“ 呀 !小朋友，老師心里在說 —— 我最愛小朋友啦，最不喜歡做的事情是批評小朋友，如果以后哪位小朋友在哪一方面表現(xiàn)得有進(jìn)步了，比如上課比以前 認(rèn)真啦，或者不打架啦，老師就會送給他一份 ‘ 愛的禮物 ’”!”“ 愛 的 禮 物 ?”“ 是什么呀 ?” 小朋友紛紛議論開啦。我們用各種色彩，在墻面上畫上神態(tài)逼真、色彩鮮艷的 “ 小貓釣魚 ” 、 “ 龜兔賽跑 ” 等 。雖然花了很長很長的時(shí)間才全部穿好，但是看得出他自己也很有成就感。他患有輕度自閉癥。家長會開始前，我先與家長進(jìn)行了簡單交流。在排練的過程中，我發(fā)現(xiàn)有許多孩子都無法記住自己要做的動作，即使一遍又一遍的教也無濟(jì)于事。 一、實(shí)習(xí)收獲 (一 )建立充滿愛的師生親密關(guān)系 幼兒在家里是 “ 小皇帝 ” ，剛到幼兒園，一種強(qiáng)烈的失寵感會使他們無所適從，易哭，我的指導(dǎo)教師告訴我應(yīng)善于觀察幼兒的心理， 用愛撫、關(guān)切去對待每個(gè)孩子，使幼兒感到溫暖。每天我的指導(dǎo)教師都帶領(lǐng)我站在門口，主動招呼幼兒，接待幼兒，說聲： “ 你早 !”“ 你好 !” 并輕聲問： “ 你喜歡什么 ?”按幼兒的意愿讓他們自己選擇。 有的孩子自己做自己喜歡的動作，有的孩子則愣在那里一動不動。如幼兒的自理能力，學(xué)習(xí)能力等，并適當(dāng)對家長提一些要求及建議。平時(shí)自由散漫，不是一個(gè)人呆呆的坐著就是自言自語。 后來我給了他一個(gè)五角星，說： “ 豪豪今天真棒，自己會穿衣服了，明天再自己穿，老師還會給你一個(gè)五角星 。墻的四周放置大型毛絨娃娃、毛絨動物 。這時(shí)我拿出了我提前預(yù)備好的，用各種不同顏色 BB 紙做成的小兔貼紙，對小朋友說 。 (七 )抓好幼兒常規(guī)，建立周密的班級制度 幼兒常規(guī)的培養(yǎng)，是一項(xiàng)長期的工作。排隊(duì)方面，我對幼兒在做操時(shí)的進(jìn)、退場做了要求，讓幼兒在排隊(duì)時(shí)做到快、靜、齊三點(diǎn)，并利用戶外活動經(jīng)常對孩子進(jìn)行訓(xùn)練，現(xiàn)在大部分幼兒都能以最快的速度聽好指令排隊(duì)。 ，因而沒有很好的做到因材施教。 ，在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教案、教具時(shí)，也以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn)。我沒有工作經(jīng)驗(yàn)，只是在學(xué)習(xí)期間有過試用期。老師是的主人。 我愿 用我的熱情換取孩子們心靈的平靜 。經(jīng)過短暫的實(shí)習(xí)，我對自己的選擇更加堅(jiān)定。我行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)心孩子，結(jié)果是溺愛他們。從現(xiàn)在開始，我們必須使自己 “ 博學(xué) ” 。尤其是在美術(shù)課上，一些孩子可以畫一些我們通常不注意的細(xì)節(jié)。 一、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì) 只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身 的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。 ” 孩子們一下子安靜了下來，有一次我班 的小朋友正在上廁所聽到說的話立馬拉著褲子安靜地跑到了自己的位置上，我看了很感動，沒想到我每天說的這句話的吸引力這么強(qiáng)。在小班的時(shí)候他們每個(gè)人都非常想得到五角星，還是從這點(diǎn)出發(fā)我上街買了一些五角星等許多貼花紙。 有播種就會有收獲，有付出就會有回報(bào)。剛進(jìn)入到幼兒園實(shí)習(xí)，總覺得困難很大，自我工作毫無經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)對性格各異的孩子，應(yīng)對新工作，的確工作很難開展。 在實(shí)習(xí)整個(gè)過程中，我悟出了要因人施教，應(yīng)對不一樣的幼兒要用不一樣的方法，每個(gè)孩子都有自我