【正文】 父母離異、亡故，完整家庭破碎 。既注重法制課的教學，又注重課外法制教育活動的開展。對本班級的學生進行問卷調查，所有學生都希望學法、懂法、用法，但普遍對法制教育存在不同程度的困惑。 此外，還要保持一種不甘落后的上進心。同學之間互相幫助 ?? 這些，我時時珍惜著，并激勵著我學好知識。運動是最好的調節(jié)劑。那道題目也不可能考，于是，我們也放棄。 ! 人不能輕易放棄自己，這很重要。于是，根本不聽老師講課，自己埋頭做參考資料。 ! 只有把學習當作一件快樂的事情來做，才會有學習的欲望，才會有學好的愿望。但他們也曾告訴過我 “ 太聰明的人不一定能成功，聰明反被聰明誤 !既然你不是一個智商很高的人，你就必須比別人更努力更刻苦更認真，才能取得優(yōu)異的成績。 語文呢 ?學語文要學 會熟讀課本的每一篇課文，我們只有把課文讀透、讀熟，課文中的知、情、意、景等，才自然會明白。我的學習態(tài)度就 是：考得好，不能驕傲，心中要牢記 “ 驕兵必敗 ” 這句話。要想學得透徹 ，不光上課要認真聽，課后還要找出不懂的地方問老師，與同學探討，力求把每一個不懂的地方都弄懂，每一個知識點都學懂。不能說你喜歡這一學科，就一味地學習這一學科，而放棄其它學科。比如：通過組織 “ 談理想 ” 和 “ 小法庭 ” 班會、知識競賽、手抄報比賽、讀書報告會等活動，學生活潑好動，好奇心、競爭意識強的特點引導到有意義的活動中，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造精神。 (三 )警句的鞭策作用 如何使學生在感悟中明白甚至于接受 “ 從小事做起，養(yǎng)成良好習慣 ” 的重要性，從政治、語文課本中搜集了一些為學生喜聞樂見的古語、名言、警句，如： “ 勿以惡小而為之，勿以善小而不為 ” 、 “ 千里大堤，潰于蟻穴 ” 、 “ 針眼大的窟窿斗大的風 ” 等，把他們請到德育教育的課堂，引導學生把握它們的意旨，領悟其中的內涵，牢記它們說明的道理，實踐其中的真理。期末通過半學期的綜合情況 再評出班十佳學生。 “ 思想決定行為 ,行為決定習慣 ,習慣決定性格 ,性格決定命運，命運決定人生 !”目前 ,由于種 .種原因 ,在中學生中存在思想道德素質不高 ,在日常行為中表現(xiàn)出種 .種缺乏基本道德素質的現(xiàn)象。因此，在教學過程設計上，教師應大膽放手，讓學生自己去讀，動手找資料去寫，在講臺上大膽說，互相之間細心聽 。全班分成四個組，由兩個同學做主持人，大家搶答字謎，以答對多的組為優(yōu)勝 。每人帶好筆記本，讀一篇作一篇筆記，簡括內容，并附上短小的個人感想，日久豐厚后編成集，互相交流傳閱。 如 “ 舉隅 ” 這一項，我叫學生們用一星期時間到社會上收集錯別字，整理好上交，并將其編成集，互相交流。寫好文章后，各組再舉行小型閱讀筆會，互相修改評價等。要引起學生對語文的興趣，必須改革那些沉悶呆板的教學方式，精挑細選向學生輸送的語文信息，以豐富多彩、生動活潑的語文內容吸引學生，喚醒學生心中的語文學習熱情，養(yǎng)成持久的學習習慣，形成良好的語文心理。 四、一張一弛，文武之道 學習固然重要，但也要注意勞逸結合。所以，我們應腳踏實地地學，決不要心浮氣躁。 第五篇：初中生學習心得 學習方法對于每一位莘莘學子來說都至關重要。 定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)。培養(yǎng)學生愿意做小事，學會做小事的習慣，在實踐中增強責任感。關心時政，關心國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育，特別是當前世界與中國在經濟科技發(fā)展上的機遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達國家相比存在的差距，以此為例經常性地喚起他們 的歷史責任感，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念。結合教師節(jié)、國慶節(jié)、敬老節(jié)，不斷開展尊師敬師 .愛生重教，尊老愛老，團結友愛的傳統(tǒng)教育，并在學生中評選積極分子，宣傳先進事跡。在學校，一個班級的班主任工作更是重中之重。在學校工作三年，我深深體會到學生管理的苦與樂，現(xiàn)將一些心得體會匯報如下： 一、班級基本情況 我?guī)У陌嗉墸瑢W生狀態(tài)穩(wěn)定，是一個較優(yōu)秀的班級。提倡 “ 愛校守法，誠信明理，團結友善，勤儉自強 ” 。 幫助學生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他們的人生道路。把日常行為規(guī)范落到實處，發(fā)揮學生的主觀能動性。充分利用心理咨詢室對行為偏差及個別心理偏差的學主加強咨詢、指導、糾正工作，及時疏導解決學 生的心理問題。好的學習方法能令你受益終生。 二、講求效率 每一位成功人士在介紹他們的成功秘訣時，都無一例外地提到要 “ 講求效率 ” ，我們不妨也學一學。適時適度地給自己放假，會給你帶來意想不到的效果。 七年級新教本中設置了豐富的趣味性濃的綜合性學習訓練，教師可以適當增加一些學習資料，印發(fā)給學生以擴大視野。這都有助于提高學生學語文的興趣。以后，誰發(fā)現(xiàn)新的錯別字可在黑板上添加，發(fā)現(xiàn)一字算積一分，持續(xù)一個月，最后算誰的積分多誰就是優(yōu)勝者。教師則給他們傳授瀏覽和精讀的閱讀方法，指導和做卡片的技巧。手抄報比賽。學會到圖書館找資料，摘錄報紙，編輯文章，制作電腦小報 。因此加強學生日常行為習慣養(yǎng)成教育 ,不斷促進學生綜合素質的提高 ,顯得尤為重要和緊迫。當然如果誰違犯了班級常規(guī)，或者某項任務沒有及時保質保量完成。名言、警句具有鼓舞人、