20xx新學期小學語文教學計劃-免費閱讀
【正文】 學生通過閱讀這樣的對話，能夠進入學習情境，也能激發(fā)自己的想象，能通過學習伙伴的對話，碰撞出思維火花，從而點燃學習語文的熱情。學生閱讀課文，通過想象文中的描寫建立生活影像，通過對照文中人物的心靈來凈化自己的心靈，實現(xiàn)有意義的閱讀。 (四 )努力 建設開放而有活力的語文課程語文課程應繼承語文教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)，要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。會寫簡短的書信便條。 ，體會文章表達的思想感情。 學生情況分析： 根據(jù)我與前任班主任和科任老師的廣泛交流，了解到本班學生思維相當活躍，個性張揚，學習興趣比較濃，主動性較強。扎實搞好古詩文誦讀，落實班級考評。 提高學生的閱讀能力 (1)重點課文誦讀比賽。并寫出聽課心得、踏踏實實地提高語文教學水平。 開展好語文經(jīng)典誦讀活動。 一、指導思想 六年級組這學期繼續(xù)在學校教導處和語文大組的指導下，以學校教學計劃為核心，以落實教研室教學計劃為重點，以學生為本、以質(zhì)量為魂，以校本研訓為主要方式，不斷深化課堂教學改革，深化思想道德教育。 深入開展課題研究活動，提高自己的科研能力。 三、研修內(nèi)容 積極參加集體備課研修，并做好有關記錄。以教學反思、交流研討、課堂評析、教材分析設計等為教研的基本形式，透 過教學觀摩、教學示范、案例分析、談等活動為平臺提高自己的業(yè)務水平。從反思中提升教學研究水平。做教師就要做學習型的教師，使自己能適應時代發(fā) 展需要，自我反思行為縱深發(fā)展，凸顯個體價值，并加強團體合作，構成終身學習的潛力。 結(jié)合課文的學習引導課外閱讀，重視學生的閱讀能力和閱讀量，并能寫。 第七單元：引導學生抓住語言文字體會文章的思想感情，結(jié)合相關資料與課文中的相關信息讓學生了解中華民族受盡屈辱的歷史，勿忘國恥 。引導學生學習基本的說明方法，體會作者準確地用詞 、形象地表達，并在習作中加以運用。并能策劃簡單的社會活動，學寫活動計劃。 (七 )學習瀏覽，根據(jù)需要搜集信息。 四、教學目標 (一 )認字 200 個，會寫 150 個，會使用字典、詞典，有一定獨立識字的能力。教材后面還附有 8 篇選讀課文，總共 32 篇。如從上個學期期末測試結(jié)果來看，學生能較好地完成學習任務， 90%的學生綜合測試達到優(yōu)秀水平。 讀書節(jié)活動。 展開多種形式的校內(nèi)學情調(diào)研。 加強教學常規(guī)管理。每位教師要認真閱讀各種各類書籍，做好，寫好，并將理論與實踐相結(jié)合，提高教學水平，促進教學，不斷提升教育教學理念。教學計劃它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學習方式的要求及其所占比例，同時，對學校的教學、生產(chǎn)勞動、課外活動等作出全面安排，以下是關于 2024 新學期小學語文教學計劃精選 6 篇的相關內(nèi)容，供大家參考 ! 2024 新學期小學語文教學計劃 【篇 1】 一、指導思想 本學期，評估中心繼續(xù)以區(qū)局相關精神和計劃為指導，結(jié)合我校教育工作實際，立足課堂教學，以扶學課堂變革為重點，以各項教師活動、學生活動為抓手，以各教研組、備課組為載體，開拓創(chuàng)新，務實求進，深入推進教學改革，通過教學常規(guī)細管理，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量，實現(xiàn)我校教學工作的新跨越。 學校將繼續(xù)派 出教師去外出學習、聽課，真正體現(xiàn)全員培訓。 按教學進度、集體備課 的重點展開備課，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業(yè)。 (1)保持原有調(diào)研形式。 書香家庭及班級評比。學生具有了一定的閱讀能力、口語交 際能力，也掌握了一定的，但在寫作能力方面是個薄弱的環(huán)節(jié)，學生失分比較多，這學期應著重從這方面入手。這些課文從精讀、略讀到選讀，按三個層次編排，體現(xiàn)由扶到放的設計思路。 (二 )能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。 (八 )養(yǎng)成讀書看報的習慣，課外閱讀總量不少于 25 萬字。 五、單元重點、難點 第一單元：一是要引導學生把握主要內(nèi)容，體會作者對書的深厚情感 。 第四單元：憑借關鍵詞句，引導學生深入體會，不僅讀懂課文本身，而且能延伸到從生活這本特殊的書中有所發(fā)現(xiàn)，得到啟示 ── 這也是本單元重點要培養(yǎng)的語文能力和需要落實的情感、態(tài)度、價值觀的目標。通過整合閱讀、口語交際與習作等教學環(huán)節(jié)，使學生受到愛國主義的熏陶感染，增強歷史責任感 與使命感 。 從生活的實際需要中提煉口語交際話題，練習寫作。本學年里，針對自己的特點我特制定了以下成長計劃。 充分利用網(wǎng)絡手段，觀摩名家教學，撰寫教學反思，每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價 值
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