幼兒園家長開放日活動(dòng)方案策劃經(jīng)典10篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 年級(jí)組長與其他年級(jí)組班級(jí)做好溝通工作，確保足夠的活動(dòng)場地 。 兩位老師的分工由班級(jí)自己協(xié)調(diào)，包括晨間接待、晨間戶外活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)后的展示等，并針對(duì)各班自己的情況關(guān)注一些其他細(xì)節(jié)，請(qǐng)進(jìn)行合理安排。 六、【餐前音樂活動(dòng)】 《粉刷匠》、《找朋友》等。數(shù)學(xué)《啦啦隊(duì)》 分析：感知序數(shù)與基數(shù)的不同之處。 老師和你們一起來玩一個(gè)手口一致游戲《 from one to ten.》 分析：培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)能力。 出示字卡，幼兒能正確發(fā)音，并能組兩個(gè)以上的詞。 幼兒園家長開放日活動(dòng)方案策劃經(jīng)典精選篇 9 活動(dòng)內(nèi)容： 幼兒在園半日活動(dòng) 活動(dòng)目標(biāo)： 引導(dǎo)家長了解幼兒園 ,了解中班，了解孩子，了解幼兒教育目標(biāo)，內(nèi)容和方法，以便更好 地做到家園共育。 制作蛋殼玩具 師： “ 讓我們也來制作一個(gè)蛋殼玩具吧。 （ 2）幼兒自由討論 教師提出問題，幼兒帶著問題，再次觀察蛋殼玩具，并展開討論，通過自由討論，加深了對(duì)蛋殼玩具的認(rèn)識(shí)。 ，體驗(yàn)變廢為寶的樂趣，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。 【活動(dòng)的流程】 7:30――8:20 晨間活動(dòng) 8:20――8:50 迎接家長 8:50――9:10 看幼兒做操 9:10――9:40 盥洗、吃點(diǎn)心： 9:40―― 親子制作 “ 彩蛋玩具 ” 一、來園活動(dòng)： (1)開窗通風(fēng)，親切接待幼兒，觀察幼兒來園時(shí)的情緒。 請(qǐng)值日生幫助老師檢查幼兒做記號(hào)的情況。 出示貓的圖片，認(rèn)識(shí)貓的外形特征?！段业暮门笥选罚ㄉ鐣?huì)） 分析：體現(xiàn)社會(huì)中的交往及與他人和諧相處 大家長大了，引出《長大笑哈哈》（健康） 分析：感受自己的長大，長大了會(huì)做好多的事情，說說自己都會(huì)干什么？培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽講述及獨(dú)立生活的能力。 目標(biāo)：幫幼兒做整體的整理和復(fù)習(xí)。 齊讀兒歌。 （六）活動(dòng)小結(jié)： 教師獎(jiǎng)勵(lì)幼兒每人一份小禮物。 培養(yǎng)幼兒的自主游戲能力。 在展示韻律操和集體舞的活動(dòng)中，孩子們更是使出了渾身的勁頭，唯恐自己的動(dòng)作比別人差，大部分孩子得到了自己父母的好評(píng)，也有極少數(shù)孩子的父母對(duì)自己孩子的動(dòng)作不太滿意。 培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂觀、合作的精神。 培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己 活動(dòng)一名稱： 美工活動(dòng) —— 賀年卡目的： 探索設(shè)計(jì)、制作賀年卡的方法，體驗(yàn)成功的樂趣。 八、午餐： 11:00—— 11:30 活動(dòng)內(nèi)容：午餐 活動(dòng)準(zhǔn)備：人手一份午餐 活動(dòng)目標(biāo)： ，不挑食、不剩飯。 五、生活活動(dòng)： 9:35—— 9:50 活動(dòng)內(nèi)容：盥洗、吃點(diǎn)心 活動(dòng)目標(biāo)： 1．能安靜吃完自己的一份點(diǎn)心，不和同伴聊天。 二、教師示范制作難點(diǎn)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1. 安靜、有序地開展各個(gè)區(qū)域活動(dòng)，遇到問題能和同伴協(xié)商解決。 活動(dòng)準(zhǔn)備：前一天安排值日生并分配任務(wù)、教室內(nèi)提前擺放好椅子 活動(dòng)目標(biāo)：熱情接待幼兒，關(guān)注個(gè)別幼兒情緒。 ，引發(fā)幼兒興趣。 師：你的風(fēng)動(dòng)輪能轉(zhuǎn)起來嗎？誰轉(zhuǎn)的最快？ 2．探索不能轉(zhuǎn)動(dòng)的原因。 2．通過游戲體驗(yàn)親子活動(dòng)的樂趣，加強(qiáng)親子之前的感情。 六、人員安排： 策劃、總體負(fù)責(zé)： 現(xiàn)場布置： 后勤保障： 簽到表、標(biāo)識(shí)牌制作： 門口接待： 七、活動(dòng)流程： 各班老師通過微信群等方式在活動(dòng)前一天向家長發(fā)出邀請(qǐng)，并做活動(dòng)要求； 活動(dòng)簽到； 保教主任致歡迎詞； 解說員帶領(lǐng)家長進(jìn)行參觀，同時(shí)進(jìn)行講解； 家長與老師進(jìn)行溝通交流； 家長向我園提出合理化建議； 活動(dòng)結(jié)束。 展示欣賞作品。 三：游藝活動(dòng) “ 袋鼠跳 ” 目的： 增進(jìn)親子間的感情交流，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。 加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家長與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。 進(jìn)餐要求：保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。 跟讀兒歌、找出紅色字跟老師發(fā)音。 游戲 Followme 游戲 “ 打槍 ” 利用英語卡片。 兒歌讀得不錯(cuò)：《顛倒詞》說的怎么樣。 通過制作小黑貓，認(rèn)識(shí)貓的外形特征，激發(fā)幼兒對(duì)貓的喜愛。 提醒幼兒使用工具注意安全 幼兒制作，教師巡視 個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽制作。 通過親子活動(dòng)，提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長之間感情的機(jī)會(huì)。 盥洗、吃點(diǎn)心： (1)引導(dǎo)幼兒自覺地用肥皂洗手、不玩水。 教師出示蛋殼，引起幼兒的注意。比如先給蛋殼玩具畫上五官，再 給玩具做上身體，然后分別裝飾頭部和身體。這既體現(xiàn)出師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、相互啟發(fā)，也提高了幼兒的動(dòng)手操作能力和對(duì)美的欣賞、創(chuàng)造能力。 準(zhǔn)備：字卡，兒歌。 既然大家是好朋友，就應(yīng)該互相幫助。 老師帶大家去一個(gè)非常漂亮的屋子去看一看。 出示魔術(shù)盒，從而鞏固單詞 師生互動(dòng)，邊指身體部位，邊發(fā)音。 班內(nèi)兩位老師商量后選定兩個(gè)不同領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)，并打好詳細(xì)的教案，于 __月 x 號(hào)之前發(fā)給段長。 各班老師請(qǐng)將活動(dòng)反思于 x 日之前發(fā)
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