6五想五不干工作總結(jié)-免費(fèi)閱讀
【正文】 通過以上方法開展班前會 五想五不干 活動，一旦有員工發(fā)現(xiàn)作業(yè)現(xiàn)場存在潛在的風(fēng)險，可以決定 不干 ，然后與會人員坐下研究解決，采取防范措施，消除風(fēng)險，在具備條件后方可作業(yè)。 3）交流發(fā)言。 檢修崗位上的 五想五不干 工作實(shí)施步驟 1）安排任務(wù)。 4）、在人員思想穩(wěn)定及安全工作環(huán)境上，不僅要注重工作現(xiàn)場及附近的具體環(huán)境情況，更要關(guān)注人員的思想隱患，它可導(dǎo)致人的不安全行為，嚴(yán)重影響著工作環(huán)境的安全。完善了；你的工具配備齊全了沒有。使全體職工認(rèn)識到 五想五不干 工作推行的重要性和 必要性，形成了縱向到底、橫向到邊的格局，達(dá)到了動員宣傳要 聲勢浩大、有聲有色、立竿見影 要求，使所有干部職工都積極參與到 五想五不干 工作中來的目的。 二、宣傳動員，提高認(rèn)識 為做好 五想五不干 工作的宣傳動員工作，工區(qū)利用交接班 第 2 頁 共 7 頁 會、專題學(xué)習(xí)培訓(xùn)、開展討論等有效形式，積極組織職工學(xué)習(xí) 五想五不干 的具體要求，讓職工時時處處都能夠接受理念教育，增強(qiáng)職工的感性認(rèn)識，真正領(lǐng)會 五想五不干 的內(nèi)涵。許可了；你的安全責(zé)任明確了沒有。交底了。 五想五不干 作為全新的安全文化理念，僅僅停留在日常工作、現(xiàn)場操作、檢修上是不夠的，還要想到事故狀態(tài)下安全技能是否具備，為此，我們必須加強(qiáng)現(xiàn)場業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)特別是停電事故應(yīng)急預(yù)案的培訓(xùn)與靈活運(yùn)用，確保具備必要 的作業(yè)技能，深入落實(shí) 五想五不干 內(nèi)涵。要求明確各項任務(wù)的工作負(fù)責(zé)人、安全負(fù)責(zé)人和具體工作要求。具體流程為： （ 1）、班組長安全講評； （ 2）、跟班干部進(jìn)行全面安全講評； （ 3）、
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