一對一教學(xué)心得-免費(fèi)閱讀
【正文】 第三：教師要與學(xué)生交朋友。 一對一教學(xué)心得篇三 第一：備課不同，教師角色需要調(diào)整。達(dá)成獨(dú)立、主動(dòng)地學(xué)習(xí)、積極配合教師共同達(dá)成目標(biāo)。是屬于苦學(xué)無效型還是馬虎型，還是不求甚解型，然后再分別對待 事實(shí)上不同的人對一對一的體會(huì)也會(huì)不一樣的，但是大體上還是離不開這些。 對于不同性格不同基礎(chǔ)的學(xué)生，老師根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)歷，有以下幾點(diǎn)總結(jié) : ，基礎(chǔ)又較差的學(xué)生，開始時(shí) 教師盡量少說話，但每說一句都要說到點(diǎn)上，要在第一次課上就讓學(xué)生明白教師扎實(shí)的教學(xué)功底，讓他從心里佩服，然后在后續(xù)的課上再逐漸增加其他交談內(nèi)容。一般情況下，學(xué)校的課堂容量較小，一節(jié)課只有四十分鐘。一對一教學(xué)心得 一對一教學(xué)的核心實(shí)際并不完全在 教 ，真正使其超越了普通家教的概念，真正被大眾所贊同的，是一套以完整的分析考評(píng)體系、學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)系統(tǒng)及學(xué)習(xí)過程跟蹤反饋系統(tǒng)為基礎(chǔ)的個(gè)性化定制機(jī)制。而一對一就要兩個(gè)小時(shí)。因?yàn)閮?nèi)向的學(xué)生一般心理都很有主見，不認(rèn)可就很難繼續(xù)。 一對一教學(xué)心得篇二 一、設(shè)計(jì)生活實(shí)際、引導(dǎo)學(xué)生積 極探究 這種教學(xué)設(shè)計(jì)有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)
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