四川省教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 針對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)我都采用了設(shè)置問(wèn)題的辦法處理了，條理清晰，學(xué)生易懂，感覺(jué)效果還是不錯(cuò)的。 自學(xué)檢測(cè)： 原因：通過(guò)“省生產(chǎn)總值”，“山區(qū)公路”“西昌衛(wèi)星發(fā)射基地” ，得出西部強(qiáng)省。 師：四川盆地有“天府之國(guó)”之稱(chēng)，是不是 四川就真的風(fēng)調(diào)雨順嗎？ 生： 不是（ 可能會(huì)說(shuō)自然災(zāi)害較多 ） ?？?P77，圖 C、 D、 E（讓學(xué)生比較、分析、體會(huì)景觀(guān)的差異 與地形有關(guān) ）。 檢測(cè)學(xué)生自學(xué)情況，（提問(wèn)）填圖 A、 B 小結(jié)： a、冬裝選在了川西高原山地，秋裝選在了四川盆地。 【教學(xué)難點(diǎn)】 四川自然環(huán)境對(duì)地方經(jīng)濟(jì)、文化的影響。為了引導(dǎo)學(xué)生建立區(qū)域概念，正確認(rèn)識(shí)和分析四川的區(qū)域差異，教 材在講述上述內(nèi)容時(shí)，始終注意區(qū)域地理要素的對(duì)比分析。由于四川最顯著區(qū)域差異表現(xiàn)為東、西兩大地形區(qū)的差異，因此，對(duì)四川的地形、氣候和自然災(zāi)害，教材都是以這兩大地形區(qū)為基本地理單元進(jìn)行講述和分析的。 【教學(xué)建議】 通過(guò)多媒體展示直觀(guān) 的圖片資料，使學(xué)生的思考、想象、分析、探究有所依托，豐富的活動(dòng)設(shè)置，適當(dāng)?shù)膯?wèn)題設(shè)置，有助于師生以及生生之間多向深層次的互動(dòng)交流，以實(shí)現(xiàn)知識(shí)技能、過(guò)程體驗(yàn)、情感態(tài)度價(jià)值的多維度達(dá)標(biāo)。追問(wèn)學(xué)生為什么？川西高原山地海拔高氣 溫低，而四川盆地海拔低氣溫高。 那么四川省的氣候如何呢？ 請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真 看 課本 78— 79頁(yè) 內(nèi)容，完成 78頁(yè) 及大屏幕提出的問(wèn)題， 3 分鐘后提問(wèn)。 對(duì)，由于四川氣候，地 質(zhì) 較為復(fù)雜，所以是自然災(zāi)害較多的省份。 工業(yè)總量最大，工業(yè)門(mén)類(lèi)最齊，優(yōu)勢(shì)產(chǎn)品最 多，又是我國(guó) 重要的 糧食和肉、禽基地， 成
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