教師師德師風學習心得20xx最新范文5篇-免費閱讀
【正文】 難忘的，還有我有幸作為一名優(yōu)秀的教師代表為在坐的那么多優(yōu)秀的同仁們，誠惶誠恐地完成了《用最初的心，做永遠的事兒》的簡單訴說，從而又一次勇敢的挑戰(zhàn)了自我。 她用自己純真的教育情懷、鮮活的教育事例為身為一線教師的還有些茫然的我似乎打開了一扇美麗的天窗。凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。因此教師只有職業(yè)心是不夠的，還需要我們把這份對工作的職業(yè)深化為事業(yè)心，只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛，才能腳踏實地、默默奉獻，對學生負責、對學校負責。因此，在工作中我們就應注意與老師的合作，不計較個人得失，以群眾榮譽為前提，做好每一項工作。 精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的應對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中。廉潔從教，要有高尚的思 想道德情操，自覺抵制社會不良風氣的影響，不利用職務和工作之便謀取私利，不向?qū)W生亂收費，為人師表，模范遵守社會公德，舉文明禮貌，不賭博，不斗毆，愛護公共衛(wèi)生，語言規(guī)范健康，禁止粗俗言辭，衣著樸素端莊，隨時以一個優(yōu)秀教育工作者嚴格要求自己。 四、實事求是，堅持真理。不忘初心、牢記使命，不斷專研教材，終身學習，對學生要有愛心，因材施教 ，一身作則。那就是教師對學生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。我面對的是一群五六歲的小孩子，我就是他們的榜樣。一路走來，長進不少，成熟不少。 ” 一路做幼兒園工作走來，有淚水，也有歡笑 。優(yōu)良的師德、高尚的師風是搞好教育的靈魂。可以說每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。 幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要 “ 園丁 ” 的呵護和培養(yǎng)。 三、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學科研水平。 六、團結(jié)互助、廉潔從教、為人師表。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。只有不斷的更新自己的知識，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學生。 幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的 “ 團隊精神 ” 。 一是熱愛教育事業(yè)：忠誠人民的教育事業(yè)，具有奉獻精神。反之，對一些學習成績差、平時有經(jīng)常違紀的學生則總是認為 “ 孺子不可教也 ” ，甚至大發(fā)肝火，更甚者動之以體罰。為期三 天的學習，讓我享受了一程全新的、難忘的教育之旅。愿與 靜 同行，努
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