【正文】 提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。要做到 “ 三心俱到 ” ，即 “ 愛心、耐心、細(xì)心， ” 無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要 “ 特別的愛給特別的你， ” 切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣 四、孜孜不倦，積極進(jìn)取。 ” 作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師關(guān)心學(xué)生，就能載起我們教育界稱之為嚴(yán)格要求的那條很難駕馭的小舟。當(dāng)今的學(xué)生需要有一個(gè)安靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。 開展師德承諾活動心得體會【篇 7】 教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。 競爭促進(jìn)了教育發(fā)展的繁榮，為教育增添了活力。因此，我們教師不僅要言傳，更要身教。 第四要為人師表 孔子書過： “ 其身正，不令而行。有惑而不能解，則非師之過矣。要多和他們談心，幫助他們查找 “ 后進(jìn) ” 的原因，真正做到對癥下藥，在學(xué)習(xí)上和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們。和諧的師生關(guān)系，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動力。 “ 育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多 ” 。教師的職業(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代人的艱巨繁重的任務(wù)，教師用知識的力量去激勵(lì)學(xué)生求知的欲望，以嚴(yán)愛之心架起師生之間友誼的橋梁。如果學(xué)生在中小學(xué)期間沒有受到心理方面良好訓(xùn)練，學(xué)到一生做人、做事的基礎(chǔ)知識，體育教師要負(fù)責(zé)任。方法習(xí)得的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于知識的習(xí)得。 教書育人是教師的職責(zé)，但不能為教書而教書。從課程設(shè)計(jì)到評價(jià)的各個(gè)環(huán)節(jié)，始終把學(xué)生主動、 全面的發(fā)展放在中心地位。 有些體育老師不僅吝嗇于給學(xué)生微笑，而且經(jīng)常諷刺、挖苦、斥責(zé)學(xué)生，甚至侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生。在這種觀念下，教師的尊嚴(yán)不可侵犯，而學(xué)生的尊嚴(yán)似乎可以隨 意侵犯。教師職業(yè)愈來愈與科研人員 趨向一致。 “ 做一輩子老師 ” 必須 “ 一輩子學(xué)做老師 ” 。 ” 承擔(dān)教育家的使命與做一個(gè) “ 教書匠 ” 有本質(zhì)上的不同。既然是工作，就要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，做到細(xì)心、耐心、用心愛孩子 。教師是幼兒的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴都是幼兒私下議論的話題。要求學(xué)生不遲到，預(yù)備鈴一響，教師就提前到教室門口等待等等，看似區(qū)區(qū)小事，實(shí)則細(xì)微之處見精神做表率。教師在教學(xué)過程中，具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識、精深的專業(yè)知識和較高的學(xué)術(shù)水平，能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力量，去激勵(lì)、鞭策學(xué)生。 有知識才不會缺 “ 德 ” 。 蘇霍姆林斯基說過： “ 教育技巧的全部奧秘在于教師如何愛孩子。是的，我們一天都圍繞著學(xué)生，當(dāng)然，我們的身邊也不乏來自學(xué)生的愛，他們知道啊，他們的老師上完第四節(jié)課，當(dāng)他們?nèi)ナ程贸酝觑埢氐浇淌?，老師怎么會比他們還迅速已經(jīng)在班輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)困生，他們毫 不猶豫的塞個(gè)餅子，塞個(gè)面包到我手里。 加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育和修養(yǎng)，是教師職業(yè)特點(diǎn)和崇高職責(zé)的客觀要求。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。我相信 ,很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，下面是小編整理的開展師德承諾活動心得體會 7 篇，僅供參考。 用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。 三、 以身作則。食堂里，我們與學(xué)生同吃同坐，還不忘提醒他們心愛的大雞腿與素菜更配哦。 ” 教師不僅是精神的園丁，更是孩子們道德基因的轉(zhuǎn)接者。 然而，熱愛學(xué)生并不是一件容易做到的事， “ 疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣 !” 因?yàn)榻處煂W(xué)生的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報(bào)、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。 教師應(yīng)該有較強(qiáng)的口頭表達(dá)能力與文字表達(dá)能力，尤其是板書設(shè)計(jì)和粉筆板書 水準(zhǔn)。教師凡是要求學(xué)生做到地 。 師德，就是你最后離開辦公室時(shí)順手拔掉的電源插頭 ?? 開展師德承諾活動心得體會【篇 4】 在 x 年 x 月 x 日下午，我園組織全體老師開展了一次師德師風(fēng)培訓(xùn)，我積極參與活動，讓我受益頗深。教師應(yīng)當(dāng)以得體的語言和動作行為來指導(dǎo)幼兒的一日生活。 在傳統(tǒng)觀念中，體育教師職業(yè)僅 僅是各個(gè)行業(yè)當(dāng)中的一份職業(yè)，體育教師只要上好體育課、搞好群體活動、抓好課余訓(xùn)練與競賽，就可以把這份工作完成好，這是相當(dāng)一部分體育教師的固有觀念。他必須終身學(xué)習(xí)，從為獲取某種任職資格而學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學(xué)習(xí)，教師也同樣如此。通過對特殊案例的反思，研究改進(jìn)教學(xué)方法，是體育教師提高自身素質(zhì)的一個(gè)極為重要的途徑。教育現(xiàn)代化必須教育民主化。 ” 教師的職業(yè)決定了教師就是為每一個(gè)學(xué)生服務(wù)的。 四、教師的教育主體觀，要從以教師為本轉(zhuǎn)變成以學(xué)生為本。在專制態(tài)度和控管方式構(gòu)成的 體育教育環(huán)境下，學(xué)生失去判斷和選擇的自由，沒有自覺自由的權(quán)利，沒有自覺責(zé)任行為的機(jī)會。 教師為了最終不需要教，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會學(xué)習(xí)。 六、教師的責(zé)任觀，要從為學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)。 總之，必須要有充分的思想認(rèn)識，不斷地轉(zhuǎn)變思想觀念，正確認(rèn)識與理解《標(biāo)準(zhǔn)》提出的健康概念和內(nèi)容，深入地學(xué)習(xí)《標(biāo)準(zhǔn)》的課程性質(zhì)、課程基本理念，清 晰《標(biāo)準(zhǔn)》的課程目標(biāo)與學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)，把握好《標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，從思想到行動上自覺地按照《標(biāo)準(zhǔn)》的要求開展體育教學(xué)，體育教師在教學(xué)過程中應(yīng)與學(xué)生積極互動、共同發(fā)展，要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。教師在學(xué)生心目中，是知識的化身，是智慧的源泉，是道德的典范，是人格的楷模，是先進(jìn)思想文化的傳播者，是莘莘學(xué)子人生可靠的引路人。 ” 是教育，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事