【正文】 能夠平等地對待孩子們，尊重他們，對他們合理的要求及時給以滿足，給他們選擇的權(quán)利和空間。而我以極大的耐心去包容他們，親近他們，幫他們處理各種事情，卻總有不聽指揮的小淘氣。 這里 要提醒一下老師，有些老師覺得孩子不是自己的，嚴厲地批評講謊話的孩子是應(yīng)該的。 幼兒園小班教學心得反思篇 29 按理說，老師其實真的沒有必要去管孩子撒謊的事，但是如果孩子撒謊傷害了其他的同學，或者是事有不公時，老師就得第一時間站出來處理孩子撒謊的事情。 在集體教學活動中，幼兒有以下典型行為，如認真傾聽，理解教師提出的要求和問題；思維活躍，主動參與活動；積極解決問題發(fā)揮主觀能動性，參與討論；大膽發(fā)言。 幼兒園小班教學心得反思篇 28 今天聽取了北京市特級教師趙旭瑩的講座，關(guān)于《集體教學活動中的觀察與支持》。幼兒的習慣養(yǎng)成，對幼兒終生發(fā)展有非常重要的品質(zhì)，在實踐過程中潛移默化的的熏陶使幼兒養(yǎng)成良好的品德品質(zhì)一系列活動，所以我們幫助幼兒養(yǎng)成習慣必須通過教育。駱老師講的這些對我們老師真的太有用了，滿滿的干貨。為了避免這些問題的發(fā)生，教師可以將游戲教學引入到教學過程中，利用游戲來吸引 幼兒的目光，使幼兒貪玩的天性得到利用。 還有一點，統(tǒng)一家庭的教育思想很重要，如果父母的意見不統(tǒng)一時，孩子對人們的洞察力也是很強的，時間一久，在家長的意見不統(tǒng)一時，孩子就會觀察家長的一言一行，誰占優(yōu)勢就會向哪一方靠，孩子不會區(qū)分誰對誰錯時會誤導孩子的分辨能力。她的進步首先離不開老師的辛勤培育，作為家 長的責任也是很重要的。合理地綜合組織各方面的教育 內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。相信通過這樣的親子活動的開 展，會讓我們的家長在平時更有針對性地去關(guān)注孩子的發(fā)展，促使其健康快樂地成長 ! 幼兒園小班教學心得反思篇 24 轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師即將結(jié)束，我很榮幸自己能夠參加這次的學習的機會，這次的培訓充實而意義非凡，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓理論與實踐結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。參加的孩子還是比較多的。第二是拉小車 。自己的班級行吏自身的專業(yè)自主權(quán)利。(2)尋找科學的理論依據(jù) 。也請老師通過各種方式向家長反映孩子在幼兒園生活、并向家長提供一些正確的教育孩子方式的信息，一起探討一些現(xiàn)實中的棘手問題，建立和諧信任的家園關(guān)系。 幼兒園小班教學心得反思篇 20 幼兒園賈園長對小班的家長進行了幼兒衛(wèi)生保健知識的講座。通過理論與實踐的結(jié)合，使教師認識并感受到了幼兒的學習特點，即： 幼兒的學習是與他們的興趣和需求緊密聯(lián)系在一起的。 短暫的培訓已結(jié)束，但留給我的卻是深刻的回憶，是一筆寶貴的財富，在今后的幼教工作中，我將竭盡所能，將所學知識應(yīng)用到實際工作中，我將繼續(xù)努力學習探索，做合格的人民滿意，家長放心的幼兒園老師，為幼兒教育貢獻自己一份力量。 一、廣泛學習科學的教育理論 幼兒教育工作應(yīng)堅持德 智體美諸方面的相互滲透和有機結(jié)合，遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的身心和年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發(fā)展。 ” 我抬頭一看：“ 你比老師勇敢，真棒 1 馳馳說： “ 老師，你來吧勇敢點兒，我在下面保護你。 讓環(huán)境話 “ 會說話 ” 幼兒園五大領(lǐng)域的內(nèi)容就會展現(xiàn)在臉前。我們的教育如果出了問題，沒關(guān)系，只要我們靜下心來思考一下及時改進還是會有所發(fā)展的。 一日生活中所蘊藏的教育價值，給予幼兒充分的自由探索和表現(xiàn)的機會，幼兒就能在一日活動中活躍起來，也只有在教師的 “ 允許 ” 和 “ 幫助 ” 下，才能使教學過程更為優(yōu)化。貫徹了《幼兒園教育指導綱要》中指出的： “ 將幼兒教育生活化 ” 。科學探究是每個個體從出生之日 起就開始進行的活動，從學前階段就讓幼兒認識、學習和實踐正確的科學探究過程和方法是極為重要的，用正確的方法解決生活中遇到的實際問題關(guān)系到每個孩子一生的發(fā)展，作為一名一線幼兒教師，培養(yǎng)幼兒從小具有一定的科學素養(yǎng)是我們的當務(wù)之急。更加讓我對組織方安排的后期活動充滿期待。有一個特別膽小的幼兒，他不習慣集體生活，不相信自己的力量，即使是最簡單的事情，也往往不敢去做。 幼兒的意志力不能持久，注意力很難長期集中。 循循善誘，向幼兒提出明確而嚴格的要求。教師要觀察幼兒的語言、動作要素分析幼兒對這條核心經(jīng)驗的掌握情況。上一節(jié)課，總感覺能脫掉一層皮。幼兒意外傷害的緊急處理是指幼兒在園期間突然患病或受傷后，幼兒園老師和保育員在醫(yī)療救護人員到達前，對受傷孩子采取簡單正確的救助措施，從而起到減輕或控制傷害的作用。 然后根據(jù)活動的總目標和年齡階段目標確定自己教學活動的目標。講座讓老師們明白了，做好各項保健工作，其主要是耐心、細心的對待幼兒。在短短 7 天的集中培訓中， 我聆聽了來自省內(nèi)外專家、教授和骨干教師們的精彩講座，他們用鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。 在今后的工作中，我應(yīng)不斷總結(jié)反思，有反思才有進步，只有教師也是創(chuàng)造者，才能使整個教育事業(yè)充滿生機和活力。對別人的弱勢要善于站在對方的 `角度考慮問題，以寬容之心對待。研修的道路雖然坎坷，但收獲著幸福、甜蜜的碩果。 通過本次的培訓，我更進一步的了解 “ 學高為師、身正為范 ” 這八個字對于幼兒教師的重要性。 在這 3 天時間里，我們先后聆聽了李漫、李萍、陳曉娟、王磊、張建偉等各位教授的講座?？此坪芷匠５氖虑椋獠恢?，這正是孩子們的 “ 試探 ” 。希望今后能有更多的學習機會，來提高我們整體隊伍的職業(yè)技能與素養(yǎng)。保育員的素質(zhì)直接影響保育工作的質(zhì)量，直接影響幼兒的身心發(fā)展?，F(xiàn)場踴躍積極的提問，暢所欲言的 .回答贏得了陣陣掌聲。這一過程的基礎(chǔ)階段首先要解決幼兒聽、說能力的培養(yǎng)。 教會幼兒正確的發(fā)音是發(fā)展幼兒口語的基礎(chǔ)。這一點我的感觸最深了，每一天和寶貝們在一起，都要抓住機會盡可能的和每一個孩子說話，因為作為教師首先應(yīng)該是孩子的朋友，能融入他們的世界中，能很好的洞悉他們的想法。 幼兒園小班教學心得反思篇 4 自踏上工作崗位以來這還是我第一次帶小班的寶貝們，年齡不同，寶貝們的心理、生理特性和大班的孩子也不同。哪怕只是一道溫和的目光，也會讓其爭當 “ 好孩子 ” ， “ 乖孩子 ” 的信念倍增。 孩子上幼兒園是人生的一個重要起點 ，他從這里開始了真正的社會生活和學習生活。在藝術(shù)活動和 “ 小明星 ” 評選等活動中，兒童能夠初步、客觀地了解自己和他人的優(yōu)缺點，培養(yǎng)兒童正確的個人意識和集體意識。記憶力強，能背誦學過的兒歌，能說出圖片的主要內(nèi)容， 愿意與老師、阿姨和同齡人聊天。針對這種情況，我們采取了因材施教的方法來指導學生。我將努力學習，嚴格要求自己，虛心征求意見，配合班主任做好教育工作，并根據(jù)班級工作目標制定個人計劃。關(guān)于幼兒園的教學工作內(nèi)容，作為一名教師，可以書寫心得體會來進行分析。 從本學期開始，根據(jù)《綱要》精神，結(jié)合小班兒童的年齡特點和教育要求，我們班精心設(shè)計了一個生動有趣的主題活動，以 “ 環(huán)境創(chuàng)造、家庭共同教育、活動區(qū)活動、日常活動 ” 為主題作為課程的一個組成部分：邀請孩子們與老師一起在主題活動 中安排環(huán)境；在各種活動中展示兒童作品，在顯性和隱性環(huán)境中體現(xiàn)主題內(nèi)容。教不同年齡和程度的孩子。 科學： 對周圍新的有趣的事物和現(xiàn)象有明顯的興趣和好奇心嘗試使用各種感官感知周圍環(huán)境中的物體和現(xiàn)象，喜歡探索和提問，喜歡與同齡人合作，嘗試以各種方式表達和交流探索的過程和結(jié)果。 在社會實踐活動方面，我們根據(jù)小班兒童的年齡特點，組織了 “ 擁抱春天，走進大自然 ” 的親子春游，讓孩子在感受春天特征的同時，體驗與同齡人和父母分享美食和快樂的積極情緒。對于剛剛脫離父母懷抱的他們來說，幼兒園是一個全新而又陌生的環(huán)境。 作為幼教老師，最大的過失莫過于對孩子沒有愛，最大的悲哀莫過于失去了對孩子的愛。在平時的教學活動中，我也得出了一些心得體會，談?wù)勔弧⒍桑? 首先是良好常規(guī)的培養(yǎng)，良好的常規(guī)是在不斷鞏固中建立的，老師們的要求一致，孩子們就有了標準。在平等的關(guān)系中，教師是孩子的伙伴，使他們在心理上到安全，放松，讓生活洋溢在自由、尊重、平等、合作的氣氛中，在這氣氛中，讓幼兒充分的活動，獲得表達自己欲望和能力的機會。語音是發(fā)展語言的 基礎(chǔ)，要發(fā)展幼兒語言，第一步就應(yīng)該教會幼兒正確的發(fā)音。在聽、說能力的培養(yǎng)中筆者認為首先要教會幼兒注意聽，聽是說的前提，聽得清楚才能說得明白。同時也充分體現(xiàn)了學員們對知識的渴望和才能的展現(xiàn)。因此加強保育員隊伍學習是提高保育員素質(zhì)的有效手段。 幼兒園小班教學心得反思篇 7 還記得剛到幼兒園實習的時候，孩子們基本上都不會聽我的。如果你發(fā)現(xiàn)了，就告訴他有事離開座位前。李漫教授的《幼兒園打擊樂教學的組織》，使我真正認識到什么是打擊樂；怎樣才能上好打擊樂課程；知道了什么是創(chuàng)造性；了解了打擊樂整體教學法有幾種 ；怎么樣設(shè)計打擊樂教學過程；還初步學到各種演湊的空間處理和各種打擊樂器正確演湊方法、放法。我們的教育對象是幼兒，對于幼兒幼小的心靈健康和成長是任何東西都無法代替 的最燦爛的陽光。伴著雨聲坐到電腦前敲擊著鍵盤，開始了最后一天的研修，分享著《幼兒教師的幸?！肺乙脖陡行腋?；聽到活著是一種修煉時，對老師充滿了敬佩，真是細心、負責的老師；今天的案例太精彩了，讓我的心靈又一次震撼，做一名幼兒教師真好， 真幸福。我們要建設(shè)一個學習型的社會，人人都要樹立這樣的一個意識 終身學習。 6 天的遠程教育學習隨著嘩啦啦的小雨今天就要結(jié)束，回首這段時間的學習，看視頻，聽專家講座；做作業(yè)，寫學習感悟；提問題，聆 聽專家答疑；瀏覽網(wǎng)絡(luò)報道，留下感言跟貼。還參觀了 x 幼兒園。保育員是幼兒園教育工作的重要組成部分，作為幼兒園教師的助手，她輔助幼兒教師負責幼兒的保健，并協(xié)助教師對幼兒進行教育。最后用多樣的、幼兒喜歡的 39。通過醫(yī)師的講座，豐富了幼兒教師的幼兒意外事故應(yīng)急處理知識，切實提高了我們預(yù)防意外傷害的意識，使老師們受益匪淺！ 去 __幼兒園的觀摩實踐，首先映入眼簾的是寬敞美麗的操場，活波可愛的孩子們跟著老師歡快地做早操，早操完了之后是區(qū)域活動，大多東西都是老師們自己變廢為寶，把平時我們認為不起眼的垃圾做出來的，孩子們玩的忘乎所以，保健醫(yī)師張歡為學員們講解了《保育老師一日工作流程及細則》。這次聽過小趙老師的課， 給了我們一個很好的設(shè)計課的流程，關(guān)注課程的深度。 最后，進行策略的分析到底自己可以怎么教。 在提出每一點要求的時候，事先都經(jīng) 過周密考慮，做到要求合理。根據(jù)幼兒的這個特點，教師會采取不斷鼓勵的辦法，矯正幼兒不良的行為。對這個幼兒，需要讓他養(yǎng)成合群的習慣。 在第一次的基地活動中，南開區(qū)居華里幼兒園的董園長為大家做了精彩的講座。 雖然培訓活動才剛剛拉開帷幕，但我已經(jīng)躍躍欲試地想要把新的理念和新的想法運用到我的教育實踐之中，迫切地希望能盡快地在實踐中糾正之前存在的認識偏差或錯誤，真正地使幼兒園的科學探究活動具有操作性和嚴謹性。幼兒園的課程生活化，不是讓幼兒教育變成生活訓練了，而是承認、尊 重生命的存在和生命成長的現(xiàn)實和需要，讓幼兒在一個真正屬于她的，能讓她生命得到萌發(fā)的、現(xiàn)實的、感性的和真正能彰顯其主體性的環(huán)境中生活和學習。以 “ 幼兒發(fā)展為本 ” 、 “ 生活即教育 ” 的全新理念引領(lǐng)，優(yōu)化幼兒一日生活，科學整合幼兒一日生活內(nèi) 容、有機組織幼兒一日生活活動，還孩子一個自主發(fā)展的空間，讓幼兒成為幼兒園一日生活的主人，使他們富有個性的健康、和諧的發(fā)展是我們的終極目標?？戳藝獾挠行┙逃龍D片 ,讓我感到平時對自己孩子或者學校孩子的教育中大人包辦代替太多了。環(huán)境是實踐一日課程的重要手段，如果我們把課程滲透在區(qū)域活動中，幼兒就能在輕松的氛圍中愉快的了解探索簡單的科學知識、喜歡用語言表達自己看到的或發(fā)生的有趣的事情，善于模仿或表演社會知識和舞蹈音樂，并能用手工或繪畫表達自己的想象力和創(chuàng)造力。 ” 瞬間有一種溫暖的感動，有你們真好！在與家長和孩子們的朝夕相處中，會感受到家長的支持與理解，感受到孩子的依賴與崇拜，真的是正能量滿滿。幼兒教育需要面向全體幼兒，關(guān)愛幼兒，堅持以幼兒為中心，積極鼓勵，啟發(fā)誘導幼兒自身的成長；系統(tǒng)的總結(jié)各方面的教育內(nèi)容，并滲透進幼兒的日常生活和學習娛樂中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用，創(chuàng)建與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動與表現(xiàn)能力的機會及條件，以游戲為基礎(chǔ)活動，做到寓教于樂中。 幼兒園小班教學心得反思篇 19 兒童的語言是在個體與環(huán)境的相互作用中，尤其是在與成人的語言交流中獲得和發(fā)展的。 幼兒的學習