數(shù)學(xué)教研活動(dòng)上的領(lǐng)導(dǎo)講話稿-免費(fèi)閱讀
【正文】 做的還不夠好的： ，其實(shí)有了第一步的作梯形的高的基礎(chǔ)，后邊平行四邊形和三角 形的高就可讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)主動(dòng)利用知識(shí)遷移去獲取知識(shí)。 本節(jié)課開始我結(jié)合學(xué)生熟悉的 “ 限高 ” 情境，引出梯形的高， 讓學(xué)生身邊的情境出發(fā)從感性上先來(lái)認(rèn)識(shí)梯形的高，這樣就降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的難度。 數(shù)學(xué)教研活動(dòng)上的領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇 3 各位領(lǐng)導(dǎo)老師： 《認(rèn)識(shí)底和高》是北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)第四單元第二課的內(nèi)容。 ⒌ 指導(dǎo)學(xué)生用語(yǔ)言表達(dá)自己的操作過(guò)程，逐步擴(kuò)展到用語(yǔ)言表達(dá)思維的方法。 教學(xué)難點(diǎn)是：理解 “ 平均分 ” 的含義 。今天之所以選擇這一課，是因?yàn)樗哂写硇?。在小學(xué) 教學(xué)中，學(xué)生因?yàn)橹R(shí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)能力，智力等方面的差異，對(duì)相同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，會(huì)出現(xiàn)有的學(xué)生 “ 吃不飽 ” ，有的學(xué)生 “ 吃不了 ” 的情況。認(rèn)識(shí)除號(hào)，能正確地讀、寫除法算式。 ⒉ 觀察法：指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，學(xué)會(huì)找知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)和解題的關(guān)鍵所在。 數(shù)學(xué)教研活動(dòng)上的領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇 2 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師們： 大家好 ! 在全市上下掀起新一輪教育改革之際，市初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)研討會(huì)在團(tuán)城中學(xué)舉行，這是團(tuán)城鄉(xiāng)的榮幸，是對(duì)我們做好各項(xiàng)工作的鼓勵(lì)和鞭策，在此我謹(jǐn)代表團(tuán)城中學(xué)對(duì)教育局、教研室為我們提供了交流合作，聆
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