【正文】 追求課堂教學的效果，把學生教好，是每位老師畢生的愿望和不倦的追求，然而往往是心有余而力不足。所以，作為教師的我們務必不斷學習，不斷進取，錘煉自己的道德修養(yǎng)，敬崗敬業(yè)，做一個名副其實的人類靈魂的工程師。八天來，我們大家一起度過了一個緊張、忙碌、擔心而又愉快的學習生活。因為在區(qū)角游戲中兒童小朋友的自主性比較高，讓我們看到了小朋友的真實、自然的一面。我們去的很早，小朋友們午休還沒有起床，趁這個時間我們觀看了該幼兒園的環(huán)境布置和主題墻設計，尤其是主題墻讓我很有感慨，主題墻和環(huán)境布 置的區(qū)別之處。塞翁失馬焉知非福，上帝是公平的，當你的世界也許大雨傾盆的時候，你怎么知道不會現(xiàn)出美麗的彩虹？ 短暫的培訓已結束，但留給我的卻是深刻的回憶，是一筆寶貴的財富，在今后的幼教工作中，我將竭盡所能，將所學知識應用到實際工作中，我將繼續(xù)努力學習探索，做一名合格的、人民滿意家長放心的幼兒園老師，為幼兒教育貢獻自己一份力量。我們的幼兒園孩子就是一張白紙，這就要求我們的老師從這張白紙上畫出關心和愛的情 感，讓孩子們熱愛祖國，熱愛親人、熱愛生活的心從這里起航。才能可以培養(yǎng)，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進的。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。 培訓活動是短暫的，但是我在這次培訓上的收獲卻是無價的，無論從思想上還是專業(yè)上，都是一個很大的提高，為了我們的的教育，為了我們的 孩子，也為了我們自己，一切從實際出發(fā)，當起我們做教師應盡的 39。能否成為 一個好教師，要有 “ 捧著一顆心來，不帶半根草走 ” 的精神。 通過學習，明確了簡筆畫的造型原則是簡潔性、可識 性、生動性、快捷性，強調要從整體入手，先畫大輪廓，后添小結構，先畫主要部分，后畫次要部分，安排好前后布局，抓住這幾個特性去進行繪畫，是學習簡筆畫的重點。她們沒有抱怨天氣炎熱，沒有喊苦叫累，一直擔心的卻是培訓時 間短，怕自己學不好，沒法更好的教給其他同事們。雖然這次比賽已經(jīng)結束，但我的學習沒有結束，我將以此次比賽為契機，努力學習、不斷完善自己，進一步提高專業(yè)技能水平，希望以后能多次參加教師的各種大賽，來提高自己的各方面技能。但是在講故事時，我當時因為害怕時間不夠來不及去思考，所以草草的編了小故事，超出規(guī)定時間，后來回顧一下，還是感覺自己的經(jīng)驗不足，明知道錯誤出現(xiàn)在哪里，卻沒有及時的改正，這一點我記憶猶新，我想在以后的工作上不會再次發(fā)生，畢竟每一節(jié)課不可能都是完美的。這種體驗對于年幼的孩子來講，有利于解決他們今后在社會交往中的各種問題。孩子在親切的氣氛中不知不覺地學到本領。 4— 5 歲的孩子注意力持續(xù)時間只有十分鐘。 ” 孩子們立刻又變得興奮起來，這個說： “ 我這天要當接待員！ ” 那個說： “ 我要當監(jiān)督員！ ” 。 幼兒園教師技能大賽培訓心得體會（篇 13） 我們班的孩子今年從小班升入中班，我發(fā)現(xiàn)他們開始喜歡為群眾為同伴做事情，便在班級建立了值日生工作。教師應把幼兒看成和自己一樣平等的人，站在幼兒的引導者、觀察者 、鼓勵者的立場去引導他們說的話。以下是我個人心得： 游戲化、生活化。 一名優(yōu)秀的幼兒教 師務必要從自己的點滴做起，謙虛謹慎，耐心細致，努力學習，不斷地提高自身素質，把每件事情，每項工作做的更好，讓每個孩子得到更周到、更細心地照顧，讓每位孩子更聰明、更可愛、更健康的成長。對于剛入園愛哭愛鬧的孩子，老師沒有耐心是不行的，新生對陌生環(huán)境需要適應，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。這就要求我們美術教師必須重視文化學習，提高自身文化修養(yǎng)，不僅是一名美術人，還應該是一名文化人。他們結合自身的繪畫體會，以豐富的知識內涵對中國畫繪畫技法方面進行精辟的闡述，撥開了我在繪畫中遇到的重重迷霧，使我的眼前豁然開朗。認真服從學院管理的要求。 在日后工作中要學習的東西還有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的。通過此次培訓，幫我樹立了全新的理念，作為教師，要一切從孩子興趣出發(fā)，把培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力和豐富的想象力，作為主要目標，通過各種材料提高孩子學習的積極性。 在聲樂培訓方面，同樣讓我受益匪淺。通過這次的舞蹈培訓更加扎實了舞蹈的基本功。 我常說：每一次外出學習，就會讓我又站在一個新的起點，我也相信，這次宜昌市幼兒教師技能大賽觀摩學習對我和我的團隊又是一次新的引領，在以后的工作中，我們會適時學會反思、學會借鑒，學會探索、學會創(chuàng)造。教師教育角色的轉變 —— 從原來的教育者、指導者、要求者轉變?yōu)橹С终吆献髡吆鸵龑д摺＿@就要求教師要以學習、探索、研究的精神，時時把握幼兒身心發(fā)展規(guī)律，其中包括思維發(fā)展規(guī)律。 三、在教育實踐中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的能力。隨著時代的進步和社會整體文化素質的提高，人們對學前教育的要求也 越來越高。要求參賽選手運用幼兒教育觀念思考、回答問題，能思路清晰，語言流暢。 此次比賽共分三大板塊： 第一部分為 “ 班級環(huán)境創(chuàng)設演講 ” ，共 10 分鐘。龍城鎮(zhèn)柏星幼兒園里卻是熱火朝天，一場全鎮(zhèn)幼兒教師技能大賽開場了！我英皇國際 APP 有幸參與觀摩了這次幼 兒教師技能大賽活動。三、舞蹈 。有的老師演唱得旋律優(yōu)美、準確，聲音清晰洪亮，節(jié)奏把握適度，如殷蘭蘭老師還配以優(yōu)美的律動，表現(xiàn)得大方自然。有的話語太少，只有三五句話，與要求的 3— 5 分鐘的時間有較大差距 。本次比賽包括 簡筆畫，口語表達，歌曲演唱和課堂設計四個方面。歷練真是太重要了 !前天我參加了德育名師的演講比賽，報名的時候一看我這資歷就不夠啊，劉校長說別灰心，選不上咱當作一個歷練的機會，年輕人嘛，多練幾次就成長了。我這個人就好上課時候心血來潮給學生們唱個歌啊，編個打油詩啊這樣的，比較人來瘋。 咱們這次班級特色介紹，雖然不是演講，但我認為也不應該干巴巴站那講，也要注意語速、語調，要運用表情、手勢，生動形象才能引人注意。另外最重要的一點就是千萬不要超時，如果規(guī)定 5 分鐘，講大概不到 4 分鐘就行了，所以稿子必須短而精。沒別的辦法，笨鳥先飛嘛，像我這又笨又重的，要飛起來著實有些困難。但是難得這么好的機會，我得說完了再吃。 22 名獲得縣級二等獎，28 名獲得縣級圣誕節(jié)， 8 名獲得優(yōu)秀獎， 7 個基層單位獲得優(yōu)秀組織獎。期間，比賽也得到了教育局領導極大的關心和重視，龐局長和分管業(yè)務的申局長親臨比賽現(xiàn)場指導工作。最后有 137 名優(yōu)秀選手脫穎而出。 總之，這次比賽活動已取得圓滿的成功，收到了預期的效果。不少教育界人士、研究機構的專家認為：我國大多數(shù)城市的中小學校，教師性別生態(tài)失衡問題日漸凸顯，并已經(jīng)從多方面影響到對孩子健全人格的培養(yǎng)。通過教師自我反思、自我研究設計，使自己的音樂教育教學能力不斷提高，音樂文化底蘊拓寬加厚，從而不斷地向更高層次的方向發(fā)展，以實現(xiàn)自我價值為最終目的。此次比賽各個學校重視不夠，沒有把優(yōu)秀的人才推選出來，許多學校沒有派代表參加比賽，也失去了一個很好的與同行交流學習的機會。 此次參加教師技能大賽的老師都是福州市教育學院近幾年培養(yǎng)的在教學方面有所長的、優(yōu)秀的青年教師，市教育學院音樂學科主要從教學設計、片段教學、自彈自唱、板書等四個方面對參賽選手進行考察。選手們經(jīng)過了前期的充分準備，較好的發(fā)揮了自己的 39。 二、音樂教師自主發(fā)展意識不強，參賽積極性不高。從教育學意義上來看，音樂教師專業(yè)的自主發(fā)展，是提升教師素質的要求，是一種輔助的機制。一個學校的男教師太少 ，就如同一個缺少父愛的 “ 單親家庭 ” ，學生的心理、思維容易出現(xiàn)缺陷。但是我們的教師隊伍的素質離 21世紀 “ 德、智、體、美 ” 的教育方針要求還有很大差距，因此，老師們不但要認真提高業(yè)務水平，還要爭取全面發(fā)展，真正擔當起人民教師的光榮稱號。 10 月 29日，在我縣實驗小學進行了緊張、激烈的復賽。參賽的選手，精神振奮，較好地展示了幼兒園教師的基本技能，贏得了領導和在場同事的嘖嘖稱贊。 此次比賽，充分展示了我縣幼兒園青年教師的基本素質和朝氣蓬勃、容易接受新事物、厚積博發(fā)的潛在能力，同時給她們提供一個交流的平臺，加強教師和幼兒園的相互了解與學習，起到了明顯推動作用。 去年我有幸代表咱們北票參加了朝陽市青年教師素質提升工程大賽，今天 主要想把參賽的過程和參賽體會和大家分享下，如果能對在座的各位有所幫助，也不枉我緊張一回。 其實我這樣努力也是因為我們學校就有這樣一個榜樣，我們的陳春梅老師，從我教上語文開始就一直在幫助我、指導我，她就是個特別認真的人，咱們每年舉辦教師業(yè)務能力考試，陳老師都是第一名。咱們這次比賽也一樣，班級特色介紹，如果不是自己的學生，不是自己的管理方式，肯定講不出來。 第三輪最重要，試課，占總成績的百分之五十，也是最能 體現(xiàn)教師個人能力的一項。所以我也在一些教學設計中適當插入了歌曲和自己做的 詩。我慶幸自己還有時間，還年輕，也感謝各位領導的信任，我一定會更加努力，爭取下一次入選。本次比賽中我收獲了很多，領略了我縣小學英語教師的風采，看到了他們的實力和創(chuàng)造才能。有的老師語言組織的不太順暢 。有的老師不夠大方，有的老師記不住旋律和歌詞，有的直接棄權，準備得不夠充分。四、繪畫。 在這次幼兒教師技能大賽中，教師們工整漂亮的板書，意蘊深遠的繪畫，標準流利的普通話，英皇國際 APP 聲情并茂的講解，婀娜優(yōu)雅的舞姿，優(yōu)美動聽的彈唱，真的是余音繞梁，回味無窮！ 通過觀摩這次幼兒教師技能大賽，我英皇國際 APP 深深贊嘆老師們扎實的基本功，更欽佩她們?yōu)橛變航逃聵I(yè)而付出的辛勤和努力！看花容易繡花難，平時的功夫是關鍵！ 通過這次教師技能觀摩大賽，我拓寬了學習視野，更新了對特殊需要兒童教育的觀念。要求：知道環(huán)境教育的價值，掌握了班級環(huán)境創(chuàng)設的方法并能進行現(xiàn)場設計 ,可就班級創(chuàng)設中的某種觀念、方法或行為等問題，闡述自己的立場和觀點，隨后，結合一個活動主題，依據(jù)自備演講中的立場進行現(xiàn)場設計，并現(xiàn)場以語言表述出來。首先是現(xiàn)場抽簽選題，主要圍繞《湖北省幼兒園辦園水平綜合評估標準》中的內容設計， 涉及《綱要》、《規(guī)程》的教育理念、常規(guī)工作的行為方法以及家庭教育指導案例分析等。以國家教育部頒發(fā)的《幼兒園工作規(guī)程》為核心思想，推動了幼兒教育的 `重大改革。 幼兒教師的專業(yè)化水平的提高是當今幼教改革的一個重要目標。所以，只有對幼兒各方面的發(fā)展情況了如指掌時，才會對幼兒的發(fā)展起到良好的促進作用。 四、最大感受： 幼兒園通過教學比武可以促進教師的專業(yè)化成長。因為我始終相信：在幼兒教育這個領域，沒有最好，只有更好 ! 幼兒園教師技能大賽培訓心得體會（篇 8） 炎炎酷暑，為期十天的培訓即將落下帷幕。雖然以前在學校也學過，但是由于較長時間沒有練習，一些舞蹈的基本動作也有些生疏了。這幾天的培訓中我接觸了很多關于樂理方面的知識，其實在上大學的時候都學過只是在畢業(yè)之后就沒再溫習現(xiàn)在提起來已經(jīng)有些陌生了，因此我深深的感 觸到凡事就怕“ 認真 ” 二字。 通過本次培訓，我意識到在美術活動中，尊重幼兒個性的重要性。只有通過自己反復的研究和領悟，才能正真成長成為一名合格的幼兒園教師。把握機遇，努力學習。 三、拓寬視野，更新觀念。 六、美術教師應立于本地區(qū)自然風景、民間文化特色，開發(fā)有本地特色的課程資源。還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一齊玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開心，這樣，他們會很快適應的。 幼兒園教師技能大賽培訓心得體會（篇 11） 為了提高我們幼兒教師的綜合技能，前一段時間我園舉辦了教師技能大賽。教師在教育幼兒時，不能只是一味教導他們如何學習，要從游戲中感受學習的輕松和樂趣，要從生活中明白學習的意義，感受學習無處不在，讓他們快樂的學習各項內容。跟幼兒講話的時候要彎下腰，眼睛注視他們，尊重他們講的話，不要指責幼兒說錯了，因為這樣對幼兒身心不好。全班幼兒分成五組輪流進行，每一天由 6— 7 名幼兒共同做當天的值日工作，我主要按幼兒的潛力以及來園的早晚給他們分配值日項目。那一天，我個性注意觀察他們，發(fā)現(xiàn)孩子們