天上的街市導(dǎo)學(xué)案-免費(fèi)閱讀
【正文】 你能在朗讀的過程中體會(huì)出本詩是怎樣的感情基調(diào)嗎？ 本詩 14 節(jié) 各用了哪一種表達(dá)手段？ 三、文本升華（超越） 目標(biāo)： 探究詩中牛郎織女與民間傳說有何不同？ 嘗試運(yùn)用想象手法寫作。 對(duì)本詩中心意思理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ） A、作者由現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)想到美好的天街生活，表達(dá)了熱愛生活的感情。 郭沫若，原名 ，四川樂山人。 難 點(diǎn) 掌握生字詞；了解作家作品 教學(xué)準(zhǔn)備 制作課件 教學(xué)方法 自主學(xué)習(xí)、合作探究 板書設(shè)計(jì) 教學(xué)過程 (本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐 .斐 .課 .件 .園 ) 通過閱讀完成以下問題 給下列詞語中的加點(diǎn)字注音。 我想那縹渺的空中，定然有美麗的街市。
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