合唱及誦讀經驗總結優(yōu)選范文-免費閱讀
【正文】 如果生音色比較柔和可以選擇柔和優(yōu)美的曲子。 聲音概念 讓生有一個正確的聲音概念是非常重要的，我在課上經常強調：所有人的聲音擰成 一根繩子，像是一個人發(fā)出來的 。 二聲部練習 二聲部是在重唱訓練相同旋律能夠輕松掌握的前提下的下一步驟。 小學生的合唱由簡到繁可以分為：齊唱，輪唱 (卡農訓練 )，二聲部，甚至還有三聲部四聲部不過小學階段接觸較少。俗話說的好： “ 讀書破萬卷，下筆如有神 ” 。通過背誦經典，也使學生從小就吸收經典的文化知識，不但能夠陶冶情操，培養(yǎng)兒童心地善良，性格溫和，舉止文雅，促進良好行為習慣的養(yǎng)成和道德修養(yǎng)的提高，而且有利于培養(yǎng)理解能力和語言表達能力，擴大知識面，有助于形成良好的讀書學習習慣。 合唱及誦讀經驗總結 優(yōu)選范文篇二 經典詩文是我國古典文學的精華，是文學史上最具有生命力的瑰寶。參演的 16 個節(jié)目中，學生接近 1500 人，其領讀者多為學生，來自市城關鎮(zhèn)解放小學的 “ 誦讀之王 ” 劉一林只有 7 歲，堪稱 “ 經典從娃娃抓起 ” 的典型 。 ” 全程一改以往經典誦讀活動的重舞美、人數、表 演化等形式以及誦讀內容單一的慣例，以 “ 素面朝天 ” 的方式進行。 經評委認真評審，大賽評出一等獎 3 個，二等獎 5 個，優(yōu)秀獎 7 個，并向市一高頒發(fā)特別獎。 這次主題為 “ 雅言傳承文明、經典浸潤人生 ” 的誦讀大賽，是落實教體局在中小學生中開展中華經典誦讀活動有關文件精神，展示各學校誦讀活動開展情況的平臺。多數參賽單位細心地悟出了 “ 誦讀 ” 的本意在于 “ 念 。孩子們特別喜愛對 “ 紅色經典 ” 、 “ 黃河流域詩篇 ” 的誦讀，且表現(xiàn)力理解力強。 ‘ 經典 ’ 不僅構成民族之傳統(tǒng)，而且提供給全人類以無限之啟發(fā)。 道德修養(yǎng)得到完善
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