初中數(shù)學(xué)集體備課組工作計(jì)劃7篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 每天進(jìn)行學(xué)習(xí)檢測，限時(shí)限量完成，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，查缺補(bǔ)漏，提優(yōu)補(bǔ)差。 三、提升措施 在數(shù)學(xué)活動中，要讓學(xué)生通過觀察、操作、比較、歸納、類比等方法，大膽提出自已的猜想，發(fā)展學(xué)生合情推理能力。大題的題目難易設(shè)置參差不齊，學(xué)生出現(xiàn)畏難心理導(dǎo)致失分嚴(yán)重。 六月份： 總結(jié)積累教學(xué)案例每人至少寫一個教學(xué)后記，或整理一篇完整個案（含教案、實(shí)錄、教學(xué)反思）或完成一個教學(xué)案例。 三月份： 開展集體備課、進(jìn)行教材解讀和導(dǎo)學(xué)案的安排，組內(nèi)聽課，組織討論，進(jìn)行課后反思。做好初三的數(shù)學(xué)競賽，以激發(fā)優(yōu)生的學(xué)習(xí)熱情。 （四）開展課題研究 不斷地對學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教育。堅(jiān)持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中。 （二）加強(qiáng)備課組的教與學(xué)的規(guī)范。 初中數(shù)學(xué)集體備課組工作計(jì)劃【篇 6】 本學(xué)期數(shù)學(xué)備課組組教研工作以 “ 三實(shí) ” 課堂改革實(shí)驗(yàn)為主線，以教材解讀、教與學(xué)規(guī)范為重點(diǎn)，認(rèn)真搞好教材研究、扎實(shí)有效開展教研活動，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。 加強(qiáng)備課組的管理，狠抓組風(fēng)建設(shè)，組長經(jīng)常深入備課組，了解、檢查本組的教學(xué)工作情況，每月對各教師的備課、聽課情況檢查一次，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。利用數(shù)學(xué)興趣小組輔助數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。 （三）加強(qiáng)教研教改，開展校本教研。 ③ 要認(rèn)真分 析考試的成績，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)。堅(jiān)持學(xué)以致用，根據(jù)各年級教材、學(xué)生年齡特點(diǎn)，制定教材的教法，相互交流經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高?？梢娢覀兊膫€輔工作還是要常抓不懈，同時(shí)要講究方法，經(jīng)常互相交流學(xué)習(xí)，提高輔導(dǎo)的針對性和有效性。 九年級的教學(xué)事關(guān)重大，我一定帶好頭，全力以赴投入教育教學(xué)工作，不耽誤學(xué)生的前途。 二、提高集備的執(zhí)行力。 (二 )、培優(yōu)轉(zhuǎn)差措施： 對于優(yōu)秀生要在培養(yǎng)閱讀能力的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)指導(dǎo)其寫作和寫字 。能簡要復(fù)述課文，養(yǎng)成先想后說的習(xí)慣，說話有禮貌。 培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力。要切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生寫文尤其是寫記敘文的能力。這些訓(xùn)練項(xiàng)目，突出了語文學(xué)科的特點(diǎn)，突出了在訓(xùn) 練中對語言的理解、感悟和積累，同時(shí)又突出了對良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。本冊社設(shè) 2 個重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目，他們是《閱讀要有自己的見解》《按一定的順序?qū)憽罚謩e安排在二、五組中。 以上是初三數(shù)學(xué)備課組計(jì)劃，敬請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督執(zhí)行。復(fù)習(xí)階段多讓學(xué)生動腦、動手，通過各種習(xí)題、綜合試題訓(xùn)練，使學(xué)生逐步熟悉各知識點(diǎn)，并能熟練運(yùn)用。老師要多關(guān)心薄弱生，通過分層作業(yè)，讓薄弱生激發(fā)興趣，多投入時(shí)間到學(xué)習(xí)中。 四、具體措施 （一）在教師方面 以《課標(biāo)》為研究重點(diǎn)，明確教學(xué)目標(biāo)，注重對 “ 三維目標(biāo) ” 從整體上進(jìn)行整合突出教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握好每一章的地位，每一節(jié)在教學(xué)中的價(jià)值、作用。加強(qiáng)常態(tài)課堂教學(xué)管理，重視課堂效果的評價(jià)，實(shí)施課堂上 “ 五分鐘檢測 ” 等形式的反饋、驗(yàn)收、反思，教案中體現(xiàn)檢測內(nèi)容。抓兩頭、帶中間，力爭各項(xiàng)指標(biāo)均有所提高。 初中數(shù)學(xué)集體備課組工作計(jì)劃【篇 1】 轉(zhuǎn)眼間松散而高度自我的假期生活結(jié)束了，迎來了緊張而忙碌的新學(xué)期。 二、現(xiàn)狀與目標(biāo) 本年級學(xué)生整體素質(zhì)不高，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上尖子生較少、學(xué)困生卻很多。努力做到 “ 高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、出成效 ” 。 發(fā)揮備課組的集體作用 要多鉆研教材，發(fā)揮集體優(yōu)勢、集體的智慧。分層作業(yè)更完善的開展和布置。學(xué)生做完后教師講解。鼓勵學(xué)生鞏固發(fā)揚(yáng)這一良好的習(xí)慣。 本冊課文的編排，圍繞訓(xùn)練重點(diǎn)設(shè)計(jì)了一個大體的序，注意訓(xùn)練的整合性，螺旋上升，將課文分為 8組，每組一般 3— 4 篇課文，在每組課文之 前安排了導(dǎo)讀。包括課文、預(yù)習(xí)或閱讀提示以及思考練習(xí)。 朗讀訓(xùn)練也是語文教學(xué)的基本功，課上一定要有朗朗的讀書聲，課堂教學(xué)要多讀少講，使學(xué)生有更多的時(shí)間和機(jī)會練習(xí)朗讀。繼承 和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到尊敬師長、關(guān)愛他人、助人為樂等社會主義思想品德教育 。 能聽懂程度適合的講話并能轉(zhuǎn)述。 要加強(qiáng)朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。 從去年 11 個班級的課堂情況來看，同類班級之間的差異最主要的在于我們的課堂管理，尤其是非班主任的數(shù)學(xué)課堂差異最為明顯。 優(yōu)化教研網(wǎng)絡(luò)，改進(jìn)教研方式。在科學(xué)分析各年中考命題的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)中考改革要求，不斷優(yōu)化復(fù)習(xí)策略，提高教學(xué)研究工作和復(fù)習(xí)教學(xué)的針對性和實(shí)效性。 活動地點(diǎn)：三樓東頭辦公室。 ③ 作業(yè)布置要精選與分層，要有針對性。 （ 1）要研究 考題，把握考試方向。 鼓勵和幫助教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極創(chuàng)新，使改善教學(xué)方法成為每個教師的的自覺意識，逐步形成教師個人和教研組的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。 由備課組長負(fù)責(zé)繼續(xù)實(shí)行集體備課制，切實(shí)做好備課過程中的各環(huán)節(jié)：即說課，編寫教案； 議課，精改教案；溫課，優(yōu)化教學(xué)；省課，反思教學(xué)。 每周五認(rèn)真組織教師理論學(xué)習(xí)，提
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