小數(shù)乘法說課稿-資料下載頁

【摘要】《小學(xué)數(shù)學(xué)小數(shù)乘整數(shù)說課稿》尊敬的各位評委、老師：大家好！今天我說課的內(nèi)容是《小數(shù)乘整數(shù)》。對于本節(jié)課我從說教材、教學(xué)目標(biāo)、重點難點、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)流程及設(shè)計理念幾個方面對教學(xué)設(shè)計進(jìn)行闡述：一、 設(shè)計理念新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基本理念之一人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展?；谝陨侠砟睿覀儽仨毟母?/span>

2025-05-12 01:08

小數(shù)乘法教案-資料下載頁

【摘要】第一篇：小數(shù)乘法教案 小數(shù)乘整數(shù)教案 教學(xué)目標(biāo) ，會用豎式進(jìn)行計算。提高計算能力 2、掌握小數(shù)乘法的計算法則，使學(xué)生掌握在確定積的小數(shù)位時，位數(shù)不夠的，要在前面用0補(bǔ)足。 3．使學(xué)生在探索計...

2025-10-19 12:55

用乘法口訣求商2(2)-資料下載頁

【摘要】表內(nèi)除法（一）用2～6的乘法口訣求商（2）一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入填一填，并說出用哪句乘法口訣。12÷6＝6÷2＝12÷4＝8÷4＝9÷3＝10÷2＝2332353×7＝6×6＝7×2＝

2024-11-24 16:44

小數(shù)乘法教案-資料下載頁

【摘要】第一篇：《小數(shù)乘法》教案 五年級數(shù)學(xué)上冊《小數(shù)乘法》教案 五年級任課教師：王震 教學(xué)目標(biāo) 1．進(jìn)一步鞏固小數(shù)乘法的意義和計算法則，并會解答求一個數(shù)的若干倍的應(yīng)用題． 2．提高學(xué)生計算能力和估...

2025-10-12 05:43

小數(shù)乘法課件-資料下載頁

【摘要】？小數(shù)乘整數(shù)從下圖中你可以看出什么？夏天每千克每千克冬天⑴夏天買3千克西瓜要多少元？（你會列式嗎？）西瓜每千克×3和我們以前學(xué)過的乘法算式有什么不同呢？☆有一個因數(shù)是小數(shù)你能用以前我們所學(xué)過的知識算出“×3”等于多少嗎？

2024-11-23 11:57

小數(shù)的性質(zhì)教案(2)-資料下載頁

【摘要】1小數(shù)的性質(zhì)潮陽和平新和小學(xué)劉文燕教學(xué)內(nèi)容：人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書·數(shù)學(xué)（四年級下冊）》第91—92頁“小數(shù)的性質(zhì)”。教學(xué)目標(biāo)：(1)識記理解小數(shù)的性質(zhì)；(2)根據(jù)需要把小數(shù)化簡或是把整數(shù)改寫成指定數(shù)位的小數(shù)。教學(xué)重點：小數(shù)性質(zhì)的應(yīng)用。教學(xué)難點：小數(shù)的性

2024-11-23 13:25

小數(shù)乘小數(shù)2課件-資料下載頁

【摘要】1、填空練習(xí)（）（）（）（）2、按箭頭方向，說說數(shù)擴(kuò)大（縮小）多少倍？242×=×201先按整數(shù)乘法算出積67×3201一位小數(shù)一位小數(shù)兩位小數(shù).再給小數(shù)

2024-11-23 11:02

小數(shù)乘整數(shù)教案(2)-資料下載頁

【摘要】小數(shù)乘整數(shù)教案教學(xué)內(nèi)容：教材P2～3例1、例2及練習(xí)一第1、2、3題。教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：使學(xué)生理解并掌握小數(shù)乘以整數(shù)的計算方法及算理。過程與方法：經(jīng)歷將小數(shù)乘整數(shù)轉(zhuǎn)化為整數(shù)乘整數(shù)的過程，使學(xué)生認(rèn)識到轉(zhuǎn)化的方法是學(xué)習(xí)新知識的工具。情感、態(tài)度與價值觀：感受小數(shù)乘法在生活中的廣泛應(yīng)用。教學(xué)重點：理解并掌握小數(shù)乘整數(shù)的算理

2024-11-23 14:39

乘法公式(2)-資料下載頁

【摘要】乘法公式（第2課時）八年級上冊課件說明?本課是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了平方差公式的基礎(chǔ)上，研究第二個乘法公式，它是具有特殊形式的兩個多項式相乘得到的一種特殊形式，也是后續(xù)學(xué)習(xí)因式分解、分式運算的重要基礎(chǔ)．課件說明?學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．理解完全平方公式，能用公式進(jìn)行計算．2．經(jīng)歷探索

2025-07-26 13:19

小數(shù)加減法例2教案2-資料下載頁

【摘要】課題:小數(shù)加減法教學(xué)內(nèi)容:教材73頁例2.教學(xué)目標(biāo)：、減法計算方法的過程，體會小數(shù)加、減法與整數(shù)加、減法在算理上的聯(lián)系。，掌握小數(shù)加、減法的計算方法。，不斷體驗成功的樂趣。教學(xué)重點：掌握小數(shù)加、減法的計算方法。教學(xué)難點：理解小數(shù)點對齊的道理。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、探

2024-11-23 13:26

小數(shù)乘法的算理-資料下載頁

【摘要】小數(shù)乘法算理——小數(shù)乘整數(shù)教材中創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的“買風(fēng)箏、放風(fēng)箏”情景，引入小數(shù)乘整數(shù)的學(xué)習(xí)。再解決買3個風(fēng)箏要多少錢的問題，多數(shù)學(xué)生能夠列算式“×3”來表示它們之間的數(shù)量關(guān)系，在計算時學(xué)生會呈現(xiàn)出多樣的算法，這是我們所倡導(dǎo)的數(shù)學(xué)思想。學(xué)生可能會想到：（1）++（2）=3元5角3元×3=9元5角×3=15角9元+15角=10元5角=（3）根據(jù)熟

2025-08-05 09:09

小數(shù)乘法簡便計算習(xí)題-資料下載頁

【摘要】小數(shù)乘法簡便計算【練習(xí)】小數(shù)乘法簡便計算（一）××4??????××????????××4???????&

2025-03-25 00:44

小數(shù)乘法教案5-資料下載頁

【摘要】小數(shù)乘法教案連乘、乘加、乘減教學(xué)內(nèi)容：P11例7、做一做，P14練習(xí)二第6—10題。教學(xué)目的：使學(xué)生掌握小數(shù)的連乘、乘加、乘減的運算順序，能正確地進(jìn)行計算，培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力。教學(xué)重點：小數(shù)的連乘、乘加、乘減的運算順序。教學(xué)難點：正確地計算小數(shù)的連乘、乘加、乘減的式題。教學(xué)過程：一、

2024-11-23 11:45

小數(shù)乘法應(yīng)用題-資料下載頁

【摘要】小數(shù)乘法應(yīng)用題例題1貝貝帶了100元錢，買了2本詞典，。貝貝買詞典用了多少錢？分析求貝貝買詞典用了多少錢，與她買詞典幾本有關(guān)，還與詞典的單價有關(guān)，與她帶的錢數(shù)無關(guān)。即：單價×數(shù)量＝總價?！?＝（元）答：。必做應(yīng)用題1.小明想買2雙襪子，，小明帶了20元，他應(yīng)付給售貨員多少錢？2.媽媽想買3千克香蕉，，

2025-03-25 23:08

小數(shù)乘法說課稿3篇-資料下載頁

【摘要】小數(shù)乘法說課稿3篇 《小數(shù)乘法》是在整數(shù)乘法意義的基礎(chǔ)上的進(jìn)一步擴(kuò)展。以下是小編為大家整理的小數(shù)乘法說課稿，歡迎大家閱讀！ 小數(shù)乘法說課稿（一）一、說教材 說課的內(nèi)容是北師大出版的小學(xué)數(shù)學(xué)第八冊...

2024-12-04 06:16

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