高中美術(shù)教師期終工作總結(jié)-免費(fèi)閱讀
【正文】 按時(shí)上崗，盡職盡責(zé)，與同事們和諧相處。精心準(zhǔn)備用于多媒體幻燈片的圖片和視頻，有效引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課題主題。在手工課上，我讓學(xué)生走出課堂，到課外尋找內(nèi)容。初中學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)普遍較為薄弱，在動(dòng)手作業(yè)這塊會(huì)表現(xiàn)不盡理想，但是我們可以取長補(bǔ)短，在指導(dǎo)技巧的同時(shí)，鼓勵(lì)表現(xiàn)主義的創(chuàng)作手法。今天，這樣的事將不再發(fā)生。 又如在上《線的情感》的時(shí) 候，我讓學(xué)生用線來描繪一樣事物，隨便什么的事務(wù)都可以，我尊重他們的個(gè)性，讓他們可以按客觀去描繪，也可按主觀意識去表現(xiàn)，既可以用寫實(shí)地手法，也可以夸張、變形，畫完了還可以在旁邊寫 — 下自己的見解。 — 支紅筆，優(yōu)良中下， “ 好 ” 與 “ 不好 ” ， “ 象 ” 與 “ 不象 ”?? 一切都那樣的自然。動(dòng) — 動(dòng)腦，自己思索一下，學(xué)校里學(xué)生的藝術(shù)作品展覽室、圖書館、省級市級藝術(shù)館、各種民間團(tuán)體、校內(nèi)外的網(wǎng)絡(luò)資源及美好的大自然，不都是我們藝術(shù)教學(xué)的最好的資源嗎 ! 充足的資源找到了，還需要我們的教師去組織、去開發(fā)、去利用，要學(xué)會(huì)主動(dòng)地有創(chuàng)造性地利用一切可利用資源，為自己的教學(xué)活動(dòng)服務(wù)。如我年教藝術(shù)七年級下冊《春日抒情》之《播種希望》一課時(shí)，里面所涉及到了樂器知識、語文中的詩詞解讀知識，還有關(guān)于春天氣候方面的知識等，我感覺到了自己知識的匱乏。 新課程標(biāo)準(zhǔn)則不然，它確認(rèn)美術(shù)課程是學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料，制作過程 ?? 在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，以激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展 美術(shù)實(shí)踐能力。這種歷史性的變化讓我欣喜，讓我深感自己的責(zé)任將越來越重大。 開設(shè)課程：造型基礎(chǔ) (素描 ) 每周的周三中午 12： 30—— 13： 30，每周周五中午 12： 30—— 13： 30。 ③ 主題設(shè)定的表現(xiàn)繪畫： [1]可以是自畫像 。另外，這個(gè)學(xué)期由于條件所限，并未采取多媒體教學(xué)的方式?，F(xiàn)在的孩子，在每天的生活中都會(huì)接觸到大量的電視、電影、攝影、網(wǎng)絡(luò)游戲、各種印刷品、商品包裝、廣告、海報(bào)、動(dòng)漫等各種視覺文化產(chǎn)物，在這樣一個(gè) “ 視覺文化時(shí)代 ”[ 也可稱為 “ 讀圖時(shí)代 ”] ，如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)鑒賞視覺文化產(chǎn)品的方法，在開闊他們眼界的同時(shí)，提高其對視覺文化產(chǎn)品進(jìn)行分析、理解 與批判的能力就成了擺在我們美術(shù)教育者面前的挑戰(zhàn)了。 高中美術(shù)教師期終工作總結(jié)范文 1 (1)課堂教學(xué)總結(jié)： 本人擔(dān)任了高一年 10 個(gè)班級的《美術(shù)鑒賞》模塊教學(xué)工作。他們這個(gè)課就可以到博物館去上，在參觀的過程中讓學(xué)生對這些藝術(shù)品有了近距離的感性的接觸后，可以很大程度地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué) 習(xí)積極性，回到學(xué)校后再借由理性的采集手段去搜集關(guān)于青銅器藝術(shù)的資料加以探討研究，感性和理性結(jié)合，更好地理解這個(gè)課題涉及的內(nèi)容。 此種方式除了是一種考核方式，更是一種在參與的過程中進(jìn)行鍛煉、獲得個(gè)人 成長的學(xué)習(xí)方式。 (2)公開教學(xué)、聽課、評課： 在本學(xué)期內(nèi)參與聽課評課活動(dòng)，聽課 30 節(jié)。 一次偶然的翻閱，讓我知道了國家藝術(shù)教育課程改革開始了，而且新課程體系在課程功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實(shí)施、評價(jià)和管理等方面都較原來的課程有了重大創(chuàng)新和突破。 在此之前，反思、剖析傳統(tǒng)教育下的美術(shù)課所形成的師生關(guān)系，實(shí)際上是 — 種不中等的關(guān)系。 在一年多的教學(xué)實(shí)踐中，越發(fā)的覺得新課程迫切需要的、呼喚的是知識面廣且多才多藝的綜合型的教師，這是 — 個(gè)非常值得注意的變化。 知識無邊，資源無限。對課外、校外藝術(shù)資源的開發(fā)，包括家庭藝術(shù)活動(dòng) (如休息天的郊游，參觀博物館等 )，社區(qū)藝術(shù)活動(dòng) (如鎮(zhèn)上組織的書法、繪畫比賽，演唱比賽等
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1