地球和地球儀教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)-免費(fèi)閱讀
【正文】 N 低緯度： B、 69176。 （附簡(jiǎn)易緯線圖） 各小組長(zhǎng)代表本組發(fā)言，其他組員補(bǔ)充。鼓勵(lì)學(xué)生梳理知識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生小結(jié)的方法 。 南北半球的劃分界限。 過程與方法 引導(dǎo)學(xué)生通過自學(xué)課文完成自主學(xué)習(xí)題目，師友分享學(xué)習(xí)成果，老師點(diǎn)撥，完成加上當(dāng)堂訓(xùn)練等方式達(dá)到對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用。 教學(xué)準(zhǔn)備 ：大地球儀、經(jīng)緯儀。 收獲平臺(tái) 零度緯線又叫 ______。S 南半球 C、 176。 將下列各地其所處的緯度用線連接 A、 55176。 旬陽縣城關(guān)二中“互助導(dǎo)學(xué) —— 四步六環(huán)”教學(xué)模式教學(xué)設(shè)計(jì) ３ 交流展示 教師 在黑板上畫出 簡(jiǎn)易緯線圖， 點(diǎn)撥總結(jié)：以赤道為界，南北緯各分作 90度，赤道以北為北緯，用“ N”表示，赤道以南為南緯，用“ S”表示，緯度的分布規(guī)律是，往北、往南度數(shù)增大 。運(yùn)用師友
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