班級(jí)工作計(jì)劃表幼兒園精選5篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 要求幼兒進(jìn)餐的時(shí)候能注意桌面衛(wèi)生，吃完后懂得收拾自己的餐盤(pán)。 信息員要求： ∴ 每周來(lái)園一次，了解幼兒園暑期工作，并做好每周一次的信息發(fā)布工作。 ∴ 巡視并檢查幼兒園環(huán)境、設(shè)施設(shè)備，檢查幼兒園施工人員工作情 況，及時(shí)處理有關(guān)問(wèn)題或聯(lián)系有關(guān)人員進(jìn)行處理，并作好相應(yīng)的記錄。 對(duì)不來(lái)園幼兒，班主任做好安全教育工作，幼兒園發(fā)放告家長(zhǎng)書(shū)。愛(ài)惜圖書(shū)，了解事故情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)頁(yè)碼。 (3)記住父母工作單位，家庭住址及電話號(hào)碼，遇到危險(xiǎn)知道呼喊求救。 (4)探索多種運(yùn)動(dòng)器材的方法。 (二 )家長(zhǎng)情況分析 家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過(guò)一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們認(rèn)可和信任。如 ，區(qū)角活動(dòng)中，主動(dòng)參與圖書(shū)閱讀的幼兒不多。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā) 言踴躍。 鼓勵(lì)幼兒大膽地在集體面前演唱熟悉的歌曲。 (三 )家長(zhǎng)工作 請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙收集有關(guān)秋天花卉及圖片，利用周末及長(zhǎng)假時(shí) 間帶孩子到戶外感受大自然的變化。 在游戲活動(dòng)中，學(xué)習(xí)、遵守簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。 學(xué)期初幫助幼兒準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具以便讓孩子能更好得投入學(xué)習(xí)。 引導(dǎo)幼兒喜歡觀察常見(jiàn)的事物和現(xiàn)象，并對(duì)它們感興趣。 堅(jiān)持做好家訪電訪工作， 幼兒連續(xù)兩天未上幼兒園，要電話訪問(wèn)或家訪，了解幼兒情況，并做好記錄。 四、安全工作 加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)到培養(yǎng)，不做危險(xiǎn)的游戲，不踩桌椅，不到危險(xiǎn)的地方去，杜絕 安全事故的發(fā)生。要求孩子自己吃飯。 二、加強(qiáng)幼兒保育工作，做好幼兒一日生活的常規(guī)培養(yǎng) 我們班有近一半的幼兒是剛?cè)雸@的新生，我會(huì)用細(xì)心、耐心地公平對(duì)待每位幼兒，讓他們喜歡上幼兒園， 盡快適應(yīng)新環(huán)境。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級(jí)機(jī)構(gòu)，對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí)，都要制定工作計(jì)劃，用到 “ 工作計(jì)劃 ” 這種公文。工作計(jì)劃實(shí)際上有許多不同種類，它們不僅有時(shí)間長(zhǎng)短之分，而且有范圍大小之別。培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣、生活自理能力、自我保護(hù)能力和生活衛(wèi)生習(xí)慣。教幼兒嘗試穿脫衣服，鞋子，學(xué)做一些力所能及的事。 教育幼兒友好相處，知道遇到危險(xiǎn)要找大人幫忙。 本學(xué)期我會(huì)努力做好保育工作，讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒健康活潑的成長(zhǎng)。 引導(dǎo)幼兒在唱歌時(shí)學(xué)習(xí)聽(tīng)前奏，并逐步對(duì)歌曲的開(kāi)始和結(jié)束作出正確的反應(yīng)。 接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛(ài)好，以及家長(zhǎng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。 愿意接觸周圍的人。 完善 “ 接送卡 ” 的使用制度。 (二 )家長(zhǎng)工作： 更換 “ 共育幼苗 ” 欄目的各項(xiàng)內(nèi)容。 (3)活躍、好動(dòng)，喜愛(ài)參與體育活動(dòng)。 其它個(gè)別情況： (1)我班有個(gè)別幼兒，交往能力較弱、不能主動(dòng)與人溝通。日常通過(guò)多種途徑與家長(zhǎng)交流，建立起了良好的溝通平臺(tái)。 (5)學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的操作工具和材料，主動(dòng)參加各種手工活動(dòng)。 (4)認(rèn)識(shí)日常生活中的安全標(biāo)識(shí)，知道如何注意安全，懂得簡(jiǎn)單交通規(guī)則，注意安全。 (4)引導(dǎo)幼兒知道能從圖書(shū)、電視、廣播、口頭交流等途徑得 到許多信息，從中獲得知識(shí)、感受快樂(lè)。對(duì)中、小班幼兒，班主任至少
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