【正文】 我要主動地和其他有經(jīng)驗的優(yōu)秀班主任老師學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗，虛心地向他人學(xué)習(xí)，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。 加強學(xué)生心理輔導(dǎo)。 (3)對于學(xué)習(xí)成績較差或較落后的學(xué)生，要采取相應(yīng)的補救措施。每個月定期地召開一次班干部會議，分析和解決本班存在的問題，包括同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活狀況。 討論、并制定班級學(xué)習(xí)管理工作計劃。大到國家，小到班級都是如此，正所謂無規(guī)矩不成方圓。因此，班主任工作中要注意引導(dǎo)學(xué)生相互尊重、相互包 容、相互幫助，形成良好的團隊精神。 三、工作計劃 認識到高一階段的特殊性 高中一年級第一學(xué)期，學(xué)生剛剛脫去初中的懵懂，就要面臨緊張的高中學(xué)習(xí)生活。 二、工作目標 司馬光在《資治通鑒》中指出： “ 才者，德之資也 。 加強對各項競賽中獲獎同學(xué)的獎勵，除學(xué)校獎勵外，還設(shè)置班級獎勵，以鼓勵優(yōu)秀學(xué)生，激勵有潛力的學(xué)生。 加強早讀制度。帶領(lǐng)學(xué)生繼續(xù)解讀《中學(xué)生行為規(guī)范》《金鄉(xiāng)職業(yè)學(xué)校學(xué)分暫行規(guī)定》，并以之教育、約束學(xué)生，努力促成學(xué)生形成規(guī)范意識，實行學(xué)生自我管理。處于高二階段的學(xué)生有特殊的心理狀態(tài)，比如陳年舊習(xí)難改 。我主要通過主動與家長電話聯(lián)系，請個別家長來校協(xié)助處理個別學(xué)生問題，走進學(xué)生家庭這幾種方式與家長取得溝通，相互交流學(xué)生在校在家的情況以及學(xué)生的教育問題。為了讓全班學(xué)生能養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣，學(xué)會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭發(fā)展自己，順利的過完本學(xué)期生活，我依照開學(xué)初的計劃展開工作，現(xiàn)計劃如下： 一、通過個別談話，激勵優(yōu)生，鼓勵差生。本學(xué)期我班共有 36 位學(xué)生，女生 5 人，男生 31 人，住宿生31 人。學(xué)生量化考核等要實行優(yōu)化機制。是否有利于培優(yōu)轉(zhuǎn)差等等 。 信心。事物都有一個變化過程，應(yīng)當抓住犯錯誤學(xué)生的閃光點，耐心細致的引導(dǎo)，積極表揚和鼓勵。這樣，才能贏得學(xué)生的信任，為做好教育和管理工作打下基礎(chǔ)。班主任平時應(yīng)對學(xué)生充滿期待，關(guān)愛備至。否則，只會得到相反的效果。他讀小學(xué) 時，由于方言難懂，又好玩，結(jié)果成績?nèi)嗟箶?shù)第一。在學(xué)習(xí)上，學(xué)生能嚴守學(xué)校，按老師要求完成各學(xué)科作業(yè)，成績有很大提高。 第四，是在高二下學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)的情況下，抓緊時間多看參考書，多作練習(xí)題，為高三打基礎(chǔ)，對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)積極的幫 助他度過難關(guān)。 四、班級學(xué)習(xí)方面 雖然在上學(xué)期的每次考試中，六班都取得了年級第一的優(yōu)異成績，但名優(yōu)學(xué)生，重點線上的學(xué)生還有很大的差距，離學(xué)校和老師的要求有很大距離，因此本學(xué)期更應(yīng)該加強學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高，為進入高三奠定堅實的基礎(chǔ)。 三、班級制度建設(shè) 根據(jù)北山中學(xué)相關(guān)管理制度，規(guī)范每一位學(xué)生的行為。 其次，高二階段是青少年身心發(fā)育的一個重要時期，因為種種原因，學(xué)生極易產(chǎn)生一些心理問題、成績分化情形大面積產(chǎn)生，作為班主任，要想方設(shè)法縮短與學(xué)生的距離，走進學(xué)生為學(xué)生排憂解難，讓每一位學(xué)生都能快樂成長。 (3)每月進行班級的月考排名，表揚班級前 15 名以及有進步的學(xué)生，并按班規(guī)進行加分獎勵。 發(fā)揮的作用 黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器。文明向上的班風(fēng)是良好習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，樹立學(xué)生以高尚的品德、超人的才情、深厚的學(xué)養(yǎng)為目標的人生追求，逐漸形成文明儒雅，奮發(fā)向上班級風(fēng)尚。 平等不僅是指學(xué)生與班主任之間是平等的，還包括班主任對全體學(xué)生的一視同仁。新一學(xué)期的到來，我們的工作也將辭舊迎新，在原有的基礎(chǔ)上迎接新的挑戰(zhàn)，那么怎么寫呢 ?下面給大家分享關(guān)于班主任工作計劃樣本 2024，歡迎閱讀 ! 班主任工作計劃【篇 1】 一、指導(dǎo)思想 我準備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切計劃和任務(wù)：尊重 。只有做到這兩點，班主任才能樹立威信，并能和學(xué)生保持良好的交流。在良好的班風(fēng)里，學(xué)生可以更加自由地發(fā)展自己的個性，把班級當作自己的家，主動地愛護、建設(shè)班級。所以我打算在班級里成立一個 57 人的宣傳小組，由宣傳委員負責(zé)管理。 (4)每天登記好學(xué)生交作業(yè)的情況，每周進行。第三，要引導(dǎo)學(xué)生充分做好從高二到高三的準備，奠定一個良好的心理基礎(chǔ)。根據(jù)高二 (六 )班學(xué)生實際情況，落實班級制定的班級 “ 三字公約 ” ，做到獎懲分明 。在平時的工作中，積極探索素質(zhì)教育的新途徑，配合任課老師，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)競爭意識，有你追我趕的比學(xué)風(fēng)格，提高整體水平，使我班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。使每個學(xué)生將來都能實現(xiàn)自己的理想。為使學(xué)生的思想上受到良好的熏染，通過對學(xué)生進行文明禮貌、愛國愛家、勤儉節(jié)約、法制安全等教育，使他們的意識逐步提高，增強及生活自理能力。這時，同學(xué)們都瞧不起他。 要尊重學(xué)生的人格。只有這樣，學(xué)生才會在求知中受到鼓舞，增加動力，激勵上進，從而達到潛力狀態(tài)。 關(guān)心。這樣，才能收到教育的后果。青少年學(xué)生的可塑性大，世界觀、人生觀、價值觀尚未完全形成，作為班主任，對學(xué)生身上出現(xiàn)的那種現(xiàn)象或問題都要足夠的信心，要相信 “ 只要功夫深，鐵杵磨成針 ” 的道理?？茖W(xué)管理應(yīng)該長期目標和近期目標相結(jié)合 。這些有利于培養(yǎng)學(xué)生管理能力，形成良好的班風(fēng)，有利于素質(zhì)教育的發(fā)展，這也是班主任的工作方法。學(xué)生有了二年的學(xué)校生活后，基本上已經(jīng)適應(yīng)學(xué)校的管理方式。 在利用班會課進行集體心理輔導(dǎo)和行為糾正，學(xué)習(xí)指導(dǎo)之外，更多的學(xué)生問題都是個人問題，更應(yīng)該注重通過個人談話來解決。 三、選拔和培養(yǎng)一批自愿并有能力的學(xué)生參與管理班級。接受新知識的壓力 。在實際操作上成立了規(guī)范的學(xué)分考核小組，十位值日班長管理制度，對全班同學(xué)的行為進行監(jiān)督評價。由課代表進行早讀情況登記。 平時利用