最新體育教師工作計(jì)劃范文5篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 有其自身的發(fā)展特點(diǎn)。內(nèi)容較簡(jiǎn)單，但全是基礎(chǔ)的東西，所以一定要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的動(dòng)作習(xí)慣，體操難度較大，教師在注意安全的前提下適當(dāng)降低動(dòng)作難度，多加以引導(dǎo)，給學(xué)生打下良好的基礎(chǔ)，養(yǎng)成終身體育的好習(xí)慣。 開(kāi)展 “ 兩優(yōu) ” 評(píng)選活動(dòng)。切實(shí)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，健全家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，領(lǐng)導(dǎo)層中必須要有學(xué)生家長(zhǎng)和社區(qū)干部參與。主動(dòng)拾紙屑、主動(dòng)掃垃圾、主動(dòng)擦污跡、主動(dòng)管衛(wèi)生 。 二、工作目標(biāo) 學(xué)校學(xué)生德育合格率達(dá) 99%以上，犯罪率控制為零。 籃球、排球的簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù)配合。 復(fù)習(xí)高一學(xué)過(guò)的籃球、排球的基本技術(shù)動(dòng)作，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)的運(yùn)用。多采用情景法主題法進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生樂(lè)于其中。教材內(nèi)容強(qiáng)調(diào)學(xué)生的興趣，并能有效地落實(shí)小學(xué)體育的目標(biāo)。 二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn) 教學(xué)目標(biāo)： 掌握基本的體育基礎(chǔ)知識(shí)，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)秀 =90~100分 。 足球、籃球、乒乓球、羽毛球。 (二 )攀爬平衡。 (一 )田徑教學(xué)。 三、教材分析 學(xué)生能夠觀察和評(píng)價(jià)同伴的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，同時(shí)能積極地展示自己的動(dòng)作 。同時(shí)，六年級(jí)處于升學(xué)階段，學(xué)業(yè)壓力比較重，故可以根據(jù)實(shí)際情況編排課程的內(nèi)容 (例如增設(shè)趣味性項(xiàng)目，球類項(xiàng)目以及自主活動(dòng)等 )，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。 二、教學(xué)目標(biāo) 樹(shù)立 “ 健康第一 ” 的指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》，廣泛宣傳 “ 每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子 ”。其實(shí)就是增強(qiáng)自信心和提高學(xué)生理解能力。 跑：進(jìn)一步學(xué)習(xí)短距離跑的技術(shù)。 (三 )體育與健康常識(shí)。 四、教學(xué)措施 精心備課，抓好體育教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真上好每節(jié)體育課。良好 =75~89分 。并不斷鞏固和提高。具體的教學(xué)內(nèi)容，以游戲?yàn)橹?，分為基本活?dòng)和游戲。 注意事項(xiàng)： 年齡普遍較小，多采用游戲 小學(xué)生好勝心強(qiáng)，可采用一些教學(xué)比賽 ，以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。同時(shí)學(xué)習(xí)戰(zhàn)術(shù)以及理論知識(shí)，以理論聯(lián)系實(shí)際，使之學(xué)為所用。 難點(diǎn)： 俯臥式跳高的助跑，過(guò)桿的技術(shù)。 三、主要工作 強(qiáng)化師德教育，樹(shù)立良好的師長(zhǎng)形象。校內(nèi)校外一樣、家里學(xué)校一樣、有無(wú)老師在場(chǎng)一樣 )，開(kāi)展 “ 新三好 ”( 在家是個(gè)好孩子，在校 是個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)是個(gè)好少年 )爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)。家長(zhǎng)學(xué)校做到有計(jì)劃、有記載、有活動(dòng)、有考試、有成績(jī)、有總結(jié)。在全校開(kāi)展班會(huì)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，組織一次班會(huì)優(yōu)質(zhì)教案評(píng)選活動(dòng)。 三、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn) 掌握基本的體育基礎(chǔ)知識(shí)，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)。有些水平一的育教學(xué)存在模式僵硬、
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