【正文】 團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。在教學(xué)常規(guī)管理工作中放松自我學(xué)習(xí)、自我充電，忽視了知識更新，學(xué)習(xí)自覺性、主動(dòng)性不強(qiáng)。師德是教師最重要的素質(zhì)，加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信。作為教師，發(fā)音不準(zhǔn)，影響教學(xué)效果，經(jīng)常有學(xué)生給我糾正字的發(fā)音，好在我還在努力。 存在的問題： 工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地進(jìn)行工作。在教育工作中，對學(xué)生的要求，應(yīng)該也是對自己的要求 。 對學(xué)困生的關(guān)照不夠，耐心不足，存在失望和悲觀情緒。如以前曾經(jīng)有家長為班級買打印紙的情況，雖然不是我讓家長買的，是家長的自愿行為和一片好心，但是我沒能拒收。 二、職業(yè)紀(jì)律 對自己的要求不是很嚴(yán)格。對待一些自己認(rèn)為不重要的工作，不求最佳只求做過了。 針對性以上不足，本人提出整改和努力方向： 認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)務(wù)上精益求精。 八、為人師表 師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚 。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時(shí)代的要求，適應(yīng)教育新形勢的需要。因?yàn)橹挥挟?dāng)教育如 “ 鏡 ” 亦如 “ 窗 ” 之時(shí)，才會達(dá)到事半功倍的育人效果。 走進(jìn)學(xué)生的心里，尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn) “ 親其師，信其道 ” 的教學(xué)境界。時(shí)間久了，熱情逐漸消退，以至于為學(xué)生服務(wù)的意識淡化。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研潛力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。同時(shí)，自己要俯下身來，多聽教師和學(xué)生的心聲，做到管理育人、服務(wù)育 人。 轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，努力工作。 在學(xué)生管理方面，方法要豐富，充滿熱情，感情投入。 加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改善教學(xué)方法。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時(shí)代的要求，適應(yīng)教育新形勢的需要。 不足之處：關(guān)心群眾還不夠。外出學(xué)校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動(dòng)和其他對社會造成不良影響的活動(dòng)。不僅僅損害了老師的形象，還違背了 “ 為人師表，語言規(guī)范健康，舉止人優(yōu)雅禮貌禮貌 ” 的教師就應(yīng)具備的起碼要求。透過學(xué)習(xí)，我受益匪淺。 著力解決影響學(xué)校發(fā)展的問題，切實(shí)提高社會對學(xué)校的滿意度。平時(shí)工作中有布置無落實(shí)，檢查和監(jiān)督力度不大，使有的教師思想上產(chǎn)生 了惰性，工作缺乏進(jìn)取心。 教師要多與學(xué)生家長進(jìn)行交流，共同管理好孩子 。 教師言行必須為人師表，身教重于言教。到外地實(shí)地聽課少。 加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。 二、改進(jìn)措施 經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和反思， 我深刻認(rèn)識到自身存在的這些問題和后果，這不僅影響自己的成長和進(jìn)步，更重要的是影響到學(xué)生的發(fā)展、社會的進(jìn)步和民族的未來。但在平等、公平對待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面，還不夠嚴(yán)格。牢固樹立育人為本，德育為先的思想，全面關(guān)心幼兒成長，熱愛尊重幼兒，公平、公正對待每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。從不利用職責(zé)之便謀取私利，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要學(xué)生、家長的財(cái)物，從事有償家教等以教謀私行為。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學(xué)生做出表率。學(xué)生既是教育的對象，又是教師人 格不斷完善的動(dòng)力。教師不僅僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。 不足之處：由于個(gè)性使然， 有時(shí)較情緒化，課堂教學(xué)往往受情緒支配。 不足之處：關(guān)心群眾還不夠。努力做到了不斷自我充電，謙虛謹(jǐn)慎，相互學(xué)習(xí)、相互幫忙、不恥下問。 一、我通過學(xué)習(xí)和反思，認(rèn)識到自己在思想和工作方面還存在很多不足，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 在愛崗敬業(yè)方面，我基本上能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康的思想。 教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑。 轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。以上是我的自查自糾報(bào)告，有不妥之處望各位領(lǐng)導(dǎo)及同事批評指正！ 2023 師德師風(fēng)自查報(bào)告精選篇 3 一、查擺問題，看到自身的不足 (一 )對學(xué)校的意見和建議 學(xué)校要嚴(yán)格落實(shí)課程方案，開設(shè)要全 面，要注重學(xué)生全面發(fā)展 。 學(xué)校要關(guān)心教師的身體健康，在校園內(nèi)增設(shè)一些體育器材或開展陽光體育運(yùn)動(dòng) 。個(gè)別班主任在對班級管理中的衛(wèi)生工作也出現(xiàn)只注重室內(nèi)衛(wèi)生，不注重室外衛(wèi)生的保持，室內(nèi)衛(wèi)生清潔，在室外有隨意亂扔紙屑和食品包裝袋現(xiàn)象。盡管學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師也堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的 .方針政策、課改理念，但由于平時(shí)事務(wù)有時(shí)不按課程表上課等現(xiàn)象發(fā)生，影響了學(xué)生的全面發(fā)展。 三、深入調(diào)研，落實(shí)整改的措施 為改進(jìn)工作，提高辦學(xué)水平，對梳理出來的意見和建議，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要深入一線調(diào)研，研究和制定整改的措施，責(zé)任到人，限期整改。 建立師德師風(fēng)長效機(jī)制，切實(shí)提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。學(xué)生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動(dòng)力。 三、查自己在為人師表方面 作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。對學(xué)生出現(xiàn)過高的甚至不切實(shí)際的要求，而在學(xué)生不能到達(dá)自己的要求時(shí)又言行過激，而對于學(xué)生提出的問題和意見不聞不問。有時(shí)對待一些工作抱著持續(xù)原有的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，而缺乏自我挑戰(zhàn)意識，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦，肯定錯(cuò)不了。 今后努力的方向： 樹立先進(jìn)的教育理念，自覺遵循教育規(guī)律，用心推進(jìn)教育創(chuàng)新。 在工作過程中，虛心聽取學(xué)生們的意見和推薦，提高自身的教育意識，增強(qiáng)自己敢于同不良現(xiàn)象做堅(jiān)決斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。從思想上、行動(dòng)上提高自己的工作職責(zé)心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。工作中與領(lǐng)導(dǎo)、同事和睦相處，通力協(xié)作，按時(shí)完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。 當(dāng)今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。以便于利工作中，我們老師要想更好地了解學(xué)生，更好地服務(wù)于學(xué)生，我們在致力于學(xué)校教育的同時(shí)，還要聯(lián)系好家庭教育，我們不僅僅要走進(jìn)學(xué)生的家庭，更要走進(jìn) 學(xué)生的心靈。 對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我 自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，這天的事絕不拖到明天做，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，用心促進(jìn)自身潛力的不斷提高。要求教育者須常擦“ 素質(zhì)之鏡 ” ，勤試 “ 督促之窗 ”。 三、熱愛學(xué)生 在教學(xué)中，我本著關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生