教師講座心得體會3篇-免費閱讀
【正文】 教師應該以一顆寬容的愛心，一步步地走在通往學生心靈的小徑上。所以她用她的教育方法、教育手段去幫助每個學生取得成功，這不僅包括天資聰穎、活潑開朗的好學生，更包括那 些后進生、特殊生，做到既給千里馬以陽光，又給丑小鴨以雨露。 作為教師，我們也總在教學園地中摸索著：怎樣超越傳統(tǒng)，給學生開拓一片充滿快樂的土地，讓鮮花和小草都沐浴陽光、茁壯成長 ?高老師的生動而精彩的一課給了我深深的思考，也給了我深刻的啟迪，細細品味。高 老師幽默質樸的語言，點點滴滴的智慧，讓我受益匪淺。教師要自敬自重，提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。這能說是真正的 “ 愛 ” 嗎 ?有一個很好的說法：作為一個教師，把學生視為天使，你就生活在天堂 。沒有愛心就沒有全面發(fā)展的學生。報告中所闡述的師德的確讓我感想頗多，受益匪淺，內心久久不能平靜。 ” 遠離自然、遠離社會、遠離生活的教育，自然也就遠離教育的本來軌道。學校教育重返生活世界，找回失落的主體意識，確立一種新的教育生態(tài)觀，是當代教育發(fā)展的一個重要理念，它關系到對世紀教育的成敗與人類自身的命運。 這種風氣帶來了兩個弊病，一是學問成了政治和經濟的工具，失掉了本身應有的主動性，因而也失去了尊嚴性 。人有了生命并不意味著一定有生命的質量。下面是帶來的教師講座心得體會，歡迎大家閱讀。 教育，不僅要使我們的教育對象認識生活的意義，而且要教會他們如何設計生活，使自己的生活更有意義 。人們在 “ 生活世界 ” 中進行著生動的、充滿 “ 人格主義態(tài)度 ” 的交往，因而也是目的、意義和價值的源泉。學校作為一種制度，應當把現實的社會生活簡化起來，縮小到一個雛形是狀態(tài)。她把 “ 讓學生感到幸福 ” 作為畢生追求，把學生成才當成最大的樂趣和幸 福。不禁想起了有些 老師，進出校門不避讓學生，對校園地面上的紙屑熟視無睹，看到學生一些不良情況不理睬、不制止，對個性倔強的學生粗暴無禮，動不動就要把他趕出教室，時不時冒出一些尖酸刻薄的言語刺激學生 ?? 師愛是師生關系的橋梁，教師對學生的愛，促進師生平等關系的建立，使師生之間產生相互信任，便于和學生展
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