幼師讀書心得怎么寫-免費閱讀
【正文】 三、存在的問題 教師隊伍年齡偏大，班級人員配置不夠，教學(xué)觀念陳舊。 針對省教廳組織的幼教專家在對我園進行定級評估檢查中指出的教育教學(xué)觀念陳舊的問題，我園組織了教師到?？谟變簣@參 觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進園的教改經(jīng)驗，了解當(dāng)前幼教改革的趨向，面對新課改的要求，目睹了海口幼兒園教育理念的更新，教研取得的成果，教師們思想上得到很大的啟發(fā)。我愿意用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心以及家長的誠心，實習(xí)間：讓我增長了見識，做老師難，做個幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實自己，全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè)。只有不斷的吸取、提高 !家長才會放心把孩子完全交給你。戶外活動提醒幼兒注意安全，熱時：提醒幼兒減衣服，喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。課堂教學(xué)要體現(xiàn)教師的生命價值和崇高師德，必須要有 “ 精、氣、神 ” 的修養(yǎng)。特別是對我今后的教學(xué)進行理論性的指導(dǎo)，以至于不會偏離素質(zhì)教育、我想我們雖然學(xué)到是理論，而最主要的是我們?nèi)绾螌⑦@些理論付諸欲實踐，也就是說作為教師還是要將落實進行到底。教師要非常關(guān)注幼 兒的點滴發(fā)現(xiàn)，與幼兒一擔(dān)分享發(fā)現(xiàn)的欣喜；注重同伴之間發(fā)現(xiàn)后的交流，通過交流去助幼兒思考梳理在活動中的發(fā)現(xiàn)、發(fā)現(xiàn)的方法、碰到的問題，把幼兒原本的無意活動引向有意活動，增加活動的計劃性，提升思維的質(zhì)量。所以教師的提問應(yīng)該是開放式的，它可以得到一個很長的或多樣化的答案，包含豐富的觀點和想法。 “ 老師，你在聽嗎？ ” 哪能仔細(xì)傾聽幼兒的話？ 如果幼兒園的活動節(jié)奏沒有那么緊張，如果老師中午能有一點休息時間，不用因繁瑣的事情而從早上直落到傍晚，傍晚又把工作間搬回家持續(xù)到深夜，第二天天剛亮又拖著疲憊的身軀去上班 ?? 剛吃完早餐便就要帶幼兒跳劇烈的晨間操，每天都只能處于帶病狀態(tài)地強作歡笑，試問哪有心思去仔細(xì)聽幼兒說。當(dāng)一個孩子回答老師的問題不是老師所要的答案，也許會有兩個現(xiàn)象發(fā)生，一個是老師終止了他的回答，另一個可能是他的答案沒有得到老師的回應(yīng)被忽略掉了。這是孩子們在交流自己的生活趣事，忽然我感到是不是我給孩子這樣自由交流的時間太少了呢。美國五歲的安東尼提出了這樣一個問題“ 如果我們有兩 只眼睛，那為什么只看到一個東西？ ” 可見幼兒的求知欲并不局限與幼兒園里所教的課程，他們并不是都對課堂活動感興趣。如： 要提高員工的自主性治理、探索與實踐的的意 識。本周小班有一個音樂活動設(shè)計 “ 小樂隊 ” ，讓幼兒用筷子在各種不種材質(zhì)的物體上敲敲打打，感受不同的 音色。如以新的觀念實施教學(xué)時，碰到一些具體的例子該怎么做。回顧這學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我和其他老師的團結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績。和他們慢慢熟悉起來，對我以后展開教學(xué)工作能提供很大的方便。寫好幼師讀書心得怎么寫是有技巧的，接下來給大家分享幼師讀書心得怎么寫，方便大家學(xué)習(xí)。我一向性格開朗，有親和力而且特別喜歡小孩子，所以和孩子們溝通起來完全沒有障礙，每個孩子都很喜歡我讓我很自豪。 這次的幼兒園教師實習(xí)讓我學(xué)會了很多東西，懂得了更好的 和孩子們溝通，豐富了我的社會經(jīng)歷。如在最近的上次的科技觀摩活動中，通過認(rèn)真的聽課、評課活動，有了一些新的教育觀的產(chǎn)生。如中四班的種子成長記錄，中一班的記錄 “ 磁鐵的好朋友 ” 等。使幼兒對事物的探索興趣，以及語言描述能力都有所提高。 加強孩子日常習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。一次在堂課中，發(fā)現(xiàn)小 A 和小 B 小朋友在悄悄講話，小 A 講的很投入，有時甚至忘價察老師。書中說到很多老師在課堂上的提問屬于讓孩子 “ 猜測老師想法 ” 的問題。我想說：親愛的孩子，老師會聽你說，聽你說你的故事，你的夢想，你的成長 ? 在幼兒園的日?；顒又?，幼兒的一日生活都是安排得非常緊湊的，一個環(huán)節(jié)緊接著又一個環(huán)節(jié)。 ”“ 當(dāng)我們
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