幼兒園園本培訓(xùn)心得_幼兒園園本培訓(xùn)體會-免費閱讀
【正文】 例如：廣西壯族自治區(qū)黨委機關(guān)保育院大班常識教學(xué)活動 ―― 《奇妙的變化》。因此，提問設(shè)計是否得法、引導(dǎo)是否得力將直接影響教學(xué)活動的效果和幼兒的終身發(fā)展。 幼兒園園本培訓(xùn)心得篇三 “ 學(xué)起于思，思起于疑 ” 。有 20多篇論文獲嘉興市、桐鄉(xiāng)市獲獎或交流，有多位老師的課堂教學(xué)在市、片里獲得一、二等獎 。 把聽課評課作為提高教師水平的一個重點。除此之個，我們還注重教師隱性技能技巧的培養(yǎng)，如語言交往能力，教育教研能力相關(guān)的隨機教育能力，師幼互動策略等能力的培養(yǎng)，使其成為 “ 反思 開拓型的教師。再根據(jù)教師及班級實際將每一內(nèi)容落實至教師，由教師分派組內(nèi)成員收集資料，確立專題研討的形式與過程。通過這樣的活動，每個新教師都有了很大的提高，師傅也獲得了一些新的思路，共同成長。 浙江大學(xué)教授肖 遠(yuǎn)軍主講的 “ 幼兒園安全管理及事故處理 ” 、浙師大教授秦金亮主講的 “ 幼兒園教師培養(yǎng)課程標(biāo)準(zhǔn) ” 、省特級教師彭小元主講的 “ 生活化的科學(xué)教育 ” 等，教師們認(rèn)真聽并作記錄、學(xué)習(xí)對照自己的教學(xué)實踐，加以運用。 師德是一切教育教學(xué)活動開展的靈魂與前提。即保證每位教師有參加片以上教研活動的機會，教師外出聽課、聽講座及委派骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)等經(jīng)費補貼，及時發(fā)放。 一是逐步增加教育投入。 成立園本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定培訓(xùn)總體規(guī)劃。在我心目中始終堅定一個信念 —— 對家長有誠意，對孩子有愛心，盡心盡力做好每件事，盡最大努力解決好每個問題，爭做孩子們喜愛的老師作為我今后教師工作的出發(fā)點。她還舉例子，遇到不講理的家長時，遇到頑皮的孩子時應(yīng)該怎樣應(yīng)對，這些話語對我的幫助很大 。 幼兒園園本培訓(xùn)心得篇一 這次培訓(xùn)中，幾位教學(xué)豐富的老師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好幼師的要點和，給我們留下了深刻的印象。 這次培訓(xùn)，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)與鼓勵。現(xiàn)將我園三年來的園本培訓(xùn)如下 : 一 、以人為本，高度重視園本培訓(xùn)工作 如果說，教師的素質(zhì)是決定一切教育工作成敗的關(guān)鍵，那么，我們認(rèn)為，面對今天我園幼兒教師隊伍的現(xiàn)狀，園本培訓(xùn)及開展園本教研應(yīng)是我園保教工作發(fā)展的關(guān)鍵所在。我園自己制定了園本培訓(xùn)計劃，內(nèi)容及目標(biāo)要求，并根據(jù)教師的需求，將 園本培訓(xùn)活動定位在進行有關(guān)教師技能技巧的掌握與教學(xué)，提高課堂的駕馭能力、及撰寫案例、論文的方法和技巧等。為了幼兒安全、健康的活動，幼兒園建造適合幼兒的玩水玩沙池，還添置大型多功能組合玩具等。這樣既指導(dǎo)了教師的學(xué)習(xí)，又明確了學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓老師們知道了學(xué)什么，什么時間學(xué)，統(tǒng)一了步驟，保證了學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和針對性，督促教師自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。同時，提高教師的安全意識，有高度的責(zé)任感，教師真正做到為人師表、身正為范，用實際行動去贏得社會的贊譽，家長的尊敬和信賴。做到每月一節(jié)過關(guān)課，在上課前認(rèn)真準(zhǔn)備每一個活動，不管是教具、教學(xué)過程都會精心設(shè)計，并通過多次試教，聽課、評課，改進教案，把最好的活動展示給大家。除此之外我們，還通過鼓勵其自身參加更上層次的培訓(xùn)、爭取專家的引領(lǐng)，同時要求她們積極發(fā)揮其輻引領(lǐng)作用的同時，帶動全園教師專業(yè)化水平的整體提高。 ” 良好的行為習(xí)慣對幼兒一生的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，因此我們非常重視幼兒的常規(guī)教育管理，著力于培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，并把這項舉措列入了園本培訓(xùn)的一個重要項目，并作為教師考核的依據(jù)。我們通過學(xué)習(xí)和討論，使教師們體驗到備課是教師的基本功，備好課是教學(xué)成功的首要環(huán)節(jié)。通過園本培訓(xùn)，教師的思路清晰了，目標(biāo)也更為明確，科研能力也提高了，提升了教師隊伍的素養(yǎng)。也唯有這樣，幼兒教師才能成為合格的新一代的靈魂的塑造者，才能托起明天更美
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