幼兒園冬至創(chuàng)意方案(通用10篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 小狗小 狗，你怎么了 ?你也想吃餃子嗎 ?那么誰(shuí)想讓小狗吃餃子 ?(引導(dǎo)幼兒練習(xí)表達(dá)：我把餃子給 ______吃 ) 學(xué)習(xí)仿編： “ 我把 ______給 ______吃 ” 的句式，通過 “ 我愛我家 ” 游戲，學(xué)習(xí)仿編句式。 活動(dòng)導(dǎo)入，播放兒歌《包餃子》，然后做手指操，直接引出主題。吃著親手制作的麻糍，節(jié)日的氣氛已悄然走進(jìn)每個(gè)孩子的心里，今年的冬至對(duì)孩子來說一定意義非凡。 (2)觀看客座教師滾豆沙。就像搓湯圓一樣，先搓圓再壓扁 ?? 章：到底是不是，我們一起來看一看 (2)章：揪一部分米團(tuán)到人手中，捏出小塊拉斷?？赡苁敲娣圩龅?，要搓圓 ? 章：今天，我就帶小朋友去看一看麻糍到底用什么做，要用到哪些工具 ? (三 )了解麻糍的制作材料、工具及程序 (1)章：小朋友，這是什么呀 ?有什么用呢 ? 幼：好大的石頭，中間有個(gè)大口，是用來盛水的吧 ! 章：這叫搗池，是用來?yè)v米的。 (糯米、芝麻、黃豆、紅糖 ) 。 九、活動(dòng)流程 開展了 “ 包餃子 ” 的活動(dòng)。 三、活動(dòng)時(shí)間： ____________年 ___月 ___日上午 9： 00—— 11： 00 四、參加人員：大班全體老師和幼兒 五、活動(dòng)準(zhǔn)備： 材料準(zhǔn)備：餃子餡、餐具、水、盤子、調(diào)味品等。 邀請(qǐng)家長(zhǎng)品嘗 —— 家委會(huì)指定專人負(fù)責(zé)分發(fā)和維持秩序 活動(dòng)結(jié)束 家長(zhǎng)品嘗完畢家委會(huì)指定專人：負(fù)責(zé)組織家長(zhǎng)回到班級(jí)門口填寫表格、順序離開幼兒園。 分工： 家長(zhǎng)孩子分別搟皮、包餃子 。 幼兒園冬至創(chuàng)意方案篇 7 活動(dòng)目標(biāo) 鍛煉小朋 友的動(dòng)手能力，培養(yǎng)自力更生的意識(shí)。 六、活動(dòng)地點(diǎn)： 中二班教室 七、活動(dòng)流程： 早上 8： 40—— 9： 00 家長(zhǎng)簽到 (播放幼兒一日活動(dòng)圖片 )。 班級(jí)整理、餐后散步、午休，活動(dòng)結(jié)束。 班主任和配班教師：負(fù)責(zé)維持班級(jí)秩序、指導(dǎo)家長(zhǎng)孩子搟餃子皮、包餃子、活躍班級(jí)親子包 餃子氣氛 。 感受集體勞動(dòng)的快樂 。由此，白天開始一天天變長(zhǎng)，夜間開始一天天變短，這是冬天真正來臨的日子。 曖曖和和吃一碗，保你耳朵凍不掉。 知道冬至是全年中白天最短，黑夜最長(zhǎng)的一天。 (2 個(gè) /人次 )(地點(diǎn)：活動(dòng)室 )(開始前，請(qǐng)班級(jí)老師給小朋友們洗手 ) 包餃子階段： (50 分鐘 ) 生活老師把餃子皮分給小朋友 (2 個(gè) /人次 )，班級(jí)老師把餃子餡分別放在小朋友的 餃子皮上，然后，班級(jí)老師進(jìn)行示范，小朋友依示范進(jìn)行包餃子。 (此過程老師應(yīng)組織得有趣。 七、活動(dòng)總結(jié)：找補(bǔ)不足。 五、活動(dòng)安排： 生活老師和指定家委會(huì)專人：集中包好的餃子送進(jìn)廚房并負(fù)責(zé)把煮好的餃子送回班里。 幼兒園廚房準(zhǔn)備：餃子餡、包餃子面。 社會(huì)》封三下方小火車中主題四的二維碼，找到故事動(dòng)畫《冬至的秘密》和幼兒一起欣賞，并商量、制訂家庭慶祝冬至的計(jì)劃。 社會(huì)》的活動(dòng)，進(jìn)一步熟悉并理解冬至的民俗文化特點(diǎn)。 ：課件 “ 冬至的秘密 ” 幼兒用材料：《健康 。教師：冬至的時(shí)候除了吃餃子，還可以吃什么 ?人們會(huì)做哪些事情慶祝冬至節(jié)呢 ?小結(jié)：冬至的時(shí)候，大家會(huì)吃 湯圓、餃子、糯糕等，有的地方有賀冬、送鞋等風(fēng)俗。 ，可以在 “ 操作體驗(yàn) ” 環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒 一起包餃子、品嘗餃子，感受節(jié)日的快樂氛圍。 感受集體勞動(dòng)的快樂。 班級(jí)生活老師：負(fù)責(zé)廚房領(lǐng)取包餃子面團(tuán)、和指定家委會(huì)人員負(fù)責(zé)把包好的餃子送到廚房。 邀請(qǐng)家長(zhǎng)品嘗 —— 家委會(huì)指定專人負(fù)責(zé)分發(fā)和維持秩序。 ② 、各班小朋友在老師的指揮下，在各自教室用桌子組合操作臺(tái)，小朋友分坐在操作臺(tái)的四周。請(qǐng)小朋友依次參觀。 吃餃子階段： 生活老師把煮熟的餃子分發(fā)給各班的餐盆中，老師進(jìn)行配餐，請(qǐng)小朋友們品嘗自己包的餃子。 這瑯瑯上口的節(jié)氣歌不僅韻律優(yōu)美，而且包含了勞動(dòng)人民的智慧。 甜甜蜜蜜睡一覺 。 冬至吃狗肉。 班級(jí)準(zhǔn)備：洗手、帶好圍裙。 五、吃餃子階段： (30 分鐘 ) 生活老師和指定家委會(huì)專人：負(fù)責(zé)把煮熟的餃子分發(fā)到小朋友的餐盤中，請(qǐng)小朋友們品嘗自己包的餃子 。 通 過活動(dòng)鍛煉幼兒的生活能力和動(dòng)手能力，同時(shí)培養(yǎng)孩子愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。 (出示不同造型的餃子供參考 ) 八、包餃子前注意事項(xiàng)： 請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒去洗手，在制作的過程中要注意衛(wèi)生。等待班級(jí)生活老師來領(lǐng)取。 班主任和配班教師協(xié)同家委會(huì)：組織孩子開展兒歌、唱歌、故事等活動(dòng) (班主任設(shè)計(jì)好 )(等待餃子煮熟
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