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在校長會議上的講話材料-免費閱讀

2025-09-14 21:37 上一頁面

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【正文】 林則徐說: “ 兒孫不如我,留錢干什么 ?兒孫若如我,留錢干什么 ?” 要有正確的金錢觀。我們教育工作者一定要堅 決克服官場習(xí)氣、社會習(xí)氣的侵蝕,做到三個不當(dāng):不當(dāng)政治家、不當(dāng)企業(yè)家、不當(dāng)社會活動家,回歸教育本源,醉心教育事業(yè),努力當(dāng)教育家。 二是要有職業(yè)自信和定力。有細(xì)心同志把習(xí)上任以來一系列講話作了梳理,在歷次講話中,有 40 多次提到 “ 擔(dān)當(dāng) ” 兩個字。同時對上海、北京義務(wù)教育教材把中國傳統(tǒng)的經(jīng)典詩歌、散文從課本中刪掉提出嚴(yán)肅的批評。所以我覺得建設(shè)健康向上的網(wǎng)絡(luò)文化是非常必要的。現(xiàn)在有些學(xué)校管理粗放,搞家長制、一言堂,連個職代會、教代會也不開。我建議每個學(xué)校都要開展 “CIS” 策劃,按照 “CIS” 的三個識別系統(tǒng) (VI,視覺識別系統(tǒng) 。前幾年我們進行 “ 一訓(xùn)三風(fēng) ”( 校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng) )的策劃。我從中國傳統(tǒng)文化金木水火土五行學(xué)說里 提取兩個元素,因為是金屬再生園區(qū),所以豎的道路是以金屬命名的,黃金大道、白金路、匯金路、聚金路、涌金路,橫的全部是以海命名的,海景、富海、山海大道,海清路、海明路、海濤路。校園內(nèi)的一花一木一草一亭 一湖都有生命的,都有文化內(nèi)涵的,我們對學(xué)生的文化熏陶實際上是無處不在。要樹立高度的文化自覺和文化自信,強化創(chuàng)新理念,完善決策和評估機制,營造健康的社會氛圍,處理好傳統(tǒng)與現(xiàn)代、繼承與發(fā)展的關(guān)系,讓我們的城市建筑更好地體現(xiàn)地域特征、民族特色和時代風(fēng)貌。這是最簡單的操作。我覺得,加強校園文化建設(shè)應(yīng)該從以下八個方面入手: 一是大力弘揚社會主義核心價值觀。所以臺州要在全省爭得一席之地,只有在特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展上,在育人模式改革上,闖出一條新路,努力創(chuàng)造出更多的 “ 臺州模式 ” 、 “ 臺州經(jīng)驗 ” 。校長隊伍行政能力有余,教學(xué)管理、教學(xué)改革等業(yè)務(wù)能力不足。這個落后,不是單純說高考升學(xué)率、一本上線率 這些指標(biāo),實際上落后在什么方面,這里我簡單地分析一下。要建立成長導(dǎo)師制、設(shè)立 “ 生涯規(guī)劃指導(dǎo)中心 ” ,真正指導(dǎo)和引領(lǐng)學(xué)生 。第三是防止強制為學(xué)生確定選考科目,統(tǒng)一設(shè)置選考課程,實行簡單的分班教學(xué)。可以把這次高考改革作為教育改革的一次 “ 正本清源 ” 行動。對課程安排、教學(xué)管理、學(xué)生生源規(guī)劃等具體問題,我不展開講。 眾所周知 ,辦好學(xué)校 ,教師是基礎(chǔ) ,校長是關(guān)鍵。我想就 適應(yīng)新高考改革、校園文化建設(shè)、落實從嚴(yán)治教講點個人的想法,不一定都對,也不一定講得準(zhǔn)確、講得內(nèi)行,如果大家覺得講得是對的,回去就加以貫徹落實,講得不對的,請大家批評指正。 二是必將對課程安排、教學(xué)管理產(chǎn)生深刻影響 。對分層走班、分班教學(xué),當(dāng)然沒有強制命令,但是我覺得我們改革的勇氣和激情要有,因為高考改革應(yīng)該已經(jīng)倒逼我們要實行課改。要開設(shè)多樣化課程,特別是選修課程、校本課程和大學(xué)先修課程,以滿足學(xué)生多元需求 。由于我們?nèi)丝诨鶖?shù)大,財政投入不足,硬件等基礎(chǔ)設(shè)施落后于全省平均水平。我們這次去上海,一個大的感受,每到一所學(xué)校,哪怕小學(xué)、初中、幼兒園,隨便一個校長出來一講,都頭頭是道,都講得完全是一堂理論課,完全是一堂教學(xué)的研討會。 高考改革是綜合的系統(tǒng)工程,希望市、各縣市區(qū)、各級教育行政主管部門,特別是基教、督導(dǎo)、教研部門要切實加強指導(dǎo)。說: “ 核心價值觀是文化軟實力的靈魂、文化軟實力的建設(shè)重點。 二是積極打造校園建筑文化。 ” 我為什么對建筑文化有這么深的感情 ?這與我的工作經(jīng)歷的關(guān)。我們這次去上??戳艘凰W(xué),一所小區(qū)家門口的學(xué)校, 70%是民工子弟,它做到什么程度啊,對每一棵樹每一株植物甚至 “ 開心農(nóng)場 ” 的蔬菜,不僅都掛上標(biāo)簽,而且都編上二維碼。我們學(xué)校能不能做 ?我看完全可以。但是有個毛病,一個是相互抄襲,第二個是句子太長,拗口,第三個可能搞了校訓(xùn),又搞了發(fā)展目標(biāo)、發(fā)展理念、發(fā)展精神之類,五六句甚至十幾句,最后一句也沒記住。MI,理念識別系統(tǒng) 。沒有開放辦學(xué),沒有家委會,不會跟社會宣傳溝通。現(xiàn)在如果我們
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