初中英語(yǔ)教師培訓(xùn)心得體會(huì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了變化，從接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向探究式學(xué)習(xí)。因此，我們不能用一個(gè)模式去塑造和評(píng)價(jià)學(xué)生。探 究的問(wèn)題性、實(shí)踐性、參與性和開(kāi)放性決定了探究學(xué)習(xí)必須有充分的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，否則就是一句空話。現(xiàn)在我們要轉(zhuǎn)變這種模式，在課堂上以學(xué)生為主體，把主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。首先，新課程理念標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)為，課程不是教材，教學(xué)也不是簡(jiǎn)單的 “ 知識(shí)灌輸 ” 或是 “ 知識(shí)移植 ” 的過(guò)程。這種學(xué)習(xí)方式的改變，將導(dǎo)致師生關(guān)系的改變，使教師長(zhǎng)期以來(lái)的高高在上的 “ 傳道、授業(yè)、解惑 ” 的地位發(fā)生變化，教師從 “ 知識(shí)的權(quán)威 ” 轉(zhuǎn)變到 “ 平等地參與學(xué)生的研究 ” ，從 “ 知識(shí)的傳遞者 ” 轉(zhuǎn)變成 “ 學(xué)生 英語(yǔ)探究的促進(jìn)者、組織者和指導(dǎo)者 ” 。在這次培訓(xùn)啟發(fā)下，我會(huì)重新定位我的語(yǔ)音教學(xué)，在實(shí)際教學(xué)中引入游。有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)作后盾，課堂知識(shí)豐富 。我們的教研員黃老師每天親臨現(xiàn)場(chǎng)，做好班級(jí)管理記好出勤，自己以身作則，除了必要的一些工作外，她也盡力和我們一起參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，用她的話來(lái)說(shuō)要好好 珍惜這次來(lái)之不易的家門前的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì) 。 中學(xué)英語(yǔ)老師培訓(xùn)個(gè)人感悟 從暑假開(kāi)始，共 16 天的初中英語(yǔ)教師全員培訓(xùn)已經(jīng)順利落下帷幕。 ” 當(dāng)再一次培訓(xùn)黃老師把這條信息向我們轉(zhuǎn)告時(shí)，我們才真正感到我們真的做的很棒 ! 其次，教師的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證。在這 16 天的培訓(xùn)中，給我們大家留下深刻印象的是語(yǔ)音教學(xué)。英語(yǔ)教師培訓(xùn)心得。 初中英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì) 這學(xué)期我參加了對(duì)新教師的新課程培訓(xùn)，通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)新課改有了一定的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，提倡教學(xué)中要以 “ 口語(yǔ)交際 ” 為主，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)能力，使每一個(gè)學(xué)生都能開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，達(dá)到學(xué)以致用的目的和增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。 充分利用學(xué)生的差異 在以往的課堂上，教師對(duì)學(xué)生的要求是整齊劃一，束 縛了學(xué)生創(chuàng)
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