【正文】 關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)效率： 作業(yè)問題一直是一個(gè)敏感的問題，我理解每個(gè)當(dāng)父母的心情，希望自己的孩子能快樂輕松。因此希望家長們多和老師們主動(dòng)取得聯(lián)系，一方面可以使老師的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的壓力和動(dòng)力。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達(dá)樂觀的性格。主要表現(xiàn)為：聽得進(jìn)表揚(yáng)聽不進(jìn)批評，偶爾考試成績不佳便會(huì)經(jīng)受不起，失去自信心?；驏|翻翻語文，西翻翻數(shù)學(xué) 。那么是不是我們的孩子記性不好，是不是所有的孩子都得了健忘癥呢 ?答案是否定的。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。遇到這樣的情形的時(shí)候，我們一定要注意恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)。可學(xué)校沒小事，件件是大事。另一種就是學(xué)生犯錯(cuò)并且屢教不改，需要家長配合。注意教育學(xué)生保持良好的心態(tài)，學(xué)會(huì)用寬容和感謝的目光看待周圍的一切，引導(dǎo)他們用心感受生活的美好和自己的幸福。每月進(jìn)行多種評價(jià)的目的就是培養(yǎng)學(xué)生的上進(jìn)心和競爭意識。其中 34 個(gè)男生， 28 個(gè)女生。首先，請?jiān)试S我代表四 (6)班全體任課老師對你們能在百忙之中抽出時(shí)間來參加本次家長會(huì)表示感謝 !這是對我們學(xué)校工作的大力支持 。這次路遠(yuǎn)的幾個(gè)同學(xué)沒參加，我怕有時(shí)候加班練時(shí)路遠(yuǎn)的孩子們不方便，所以有幾個(gè)沒參加。孩子們上學(xué)上午 7： 30 以后到校，下午 2：30 以后到校，如遇特殊情況：比如排練節(jié)目我會(huì)讓孩子們及時(shí)告知家長。不寫的同學(xué)跟家長有直接關(guān)系，校訊通只要我有時(shí)間一般都會(huì)發(fā)，你是否看過孩子的書寫 ?很可能只是張嘴問了問：寫完作業(yè)了沒有 ?孩 子告訴你，寫了，這就完事了 。 低年級的時(shí)候我們主要是一些非?；A(chǔ)的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。這是孩子們帶給我的快樂，所以我還得感謝四 (1)班的孩子們。中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式球操表演班里又有 28 人 。這半學(xué)期，我對我們班級學(xué)生的總體表現(xiàn)評價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，多數(shù)學(xué)生比較乖巧聽話，學(xué)生相對其它班級遲到早退現(xiàn)象較少，無故曠課的沒有，同學(xué)有事能較自覺做好請假工作。在一到三年級里我們開了三次家長會(huì)，四年級上半年沒有開，所以我想很多家長來學(xué)校開家長會(huì)，不僅想 知道孩子最近的學(xué)習(xí)情況，而且肯定還想了解孩子所在班級現(xiàn)在的狀況。 上課積極舉手發(fā)言的有：等同學(xué)。晚上 8 點(diǎn) 30 就上床睡覺。 學(xué)具準(zhǔn)備： 鉛筆、橡皮、直尺、文具盒、書包。(孩子學(xué)了特長就是要他們大膽的充分的去展示自我的 )。 保護(hù)好眼睛，注意孩子讀書寫字的正確姿勢，遠(yuǎn)離眼鏡這個(gè)負(fù)擔(dān)。 培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣 。很多家長，雖然我們很少見面，但我們的心是相通的，都是為了孩子。 創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。 同時(shí)還要注意以下幾個(gè)方面 堵不如疏，比如一點(diǎn)不讓看電視，這也不現(xiàn)實(shí)。 作為孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實(shí)際的準(zhǔn)確估計(jì)，這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。 四、家庭教育與 學(xué)校教育緊密配合的問題。 孩子是我們國家未來的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，未來的社會(huì)是一個(gè)文明平等競爭的社會(huì)，若不具備一定的知識儲(chǔ)備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時(shí)間最低。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。 、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì)維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話， 并請家長能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。不如換一個(gè)角度，效果會(huì)大不同：這么難的題目，也得了 60 多分，不錯(cuò)呀 ! 五、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。 四、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家 。我們班有個(gè)女同學(xué)，她的家長和它交流是通過筆談的形式，把要對她說的話寫在紙上，留在書桌上，她有什么想法，意見和不愿當(dāng)面說的話也寫下來，留給 父母。平時(shí)要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順，會(huì)遇到許多困難和波折，作為學(xué)校，作為班主任，作為科任老師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。 學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒有競爭意識。糾其原因，有以下幾點(diǎn)： 少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。 告訴孩子，為人處事寧肯吃點(diǎn)虧，也不要懲一時(shí)口頭之快，結(jié)果釀成大錯(cuò)。 今天，借此機(jī)會(huì)和大家做一下交流，希望在我們共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的進(jìn)步和提高。 ” 同時(shí)，我們在工作中，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。希望家長在忙碌中也不要忘記對孩子安全的教育，告訴他們怎樣避免危險(xiǎn)，怎樣行路。家長們在說沒有時(shí)間照顧或陪自己孩子的時(shí)候，有沒有想過：我們辛苦工作到底是為了 什么 ?是為了自己過上富足的生活嗎 ?大多數(shù)的人認(rèn)為，是為孩子的將來考慮。開過家長會(huì)后，要對孩子說：你進(jìn)步了，老師表揚(yáng)你了。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下單詞，檢查一下日記、作業(yè)等等。 五、要督促孩子完成家庭作業(yè) 每次收上來的家庭作業(yè) (主要指星期天的作業(yè) )都不是令老師很滿意。作為家長要做到按時(shí)給孩子做好飯，讓孩子把鬧鐘定好。希望家長們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)： 三、鼓勵(lì)孩子干家務(wù) 這一項(xiàng)比其他各項(xiàng)更為重要，因?yàn)檫@是每一個(gè)孩子的弱項(xiàng)。我們家長不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，要找出孩子考得不好的原因。確實(shí)，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面有了質(zhì)的飛躍。熱愛勞動(dòng)的同學(xué)有：王巖、劉凱、徐宗達(dá)等，學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大的有：李振、馬進(jìn)月、張舒媛、張志、常文菊等。本班目前有 28 位學(xué)生，其中女生 16 人，男生 12 人。但孩子的教育你一旦 錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來了。 強(qiáng)調(diào)孩子的安全問題，雙休是對孩子的監(jiān)管問題，孩子的交友 問題 注重孩子的心理健康教育，多與孩子溝通，關(guān)心孩子的精神生活與要求。實(shí)際上，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個(gè)日積月累的過程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。孩子是每一個(gè)家庭的未來和希望，所以安全真是太重要了，學(xué)校對安全教育抓的很緊，同時(shí)也需要您的配合，我們都希望每個(gè)孩子健康成長。經(jīng)過差不多一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩 子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力，還有一些孩子自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)。 從上學(xué)期以來，我們班級先后選出幾十位孩子走上講臺給同學(xué)朗讀感恩父母和親人的美文，將近一百篇，這些都是我們部分孩子從書店里買來書籍。讓我老師和家長共同努力做好這份神圣而艱巨的教育工作。它是勤奮、敏感、沉默 而堅(jiān)韌的昆蟲，它的網(wǎng)制得精巧而規(guī)矩，八卦形地張開，仿佛得到神助。這些經(jīng)驗(yàn)永遠(yuǎn)值得我們其他家長借鑒和學(xué)習(xí)。這本書鼓舞了許多人，因?yàn)樗麄儚囊粋€(gè)新的角度告訴人們，成功與 “ 勞其筋骨，餓其體膚 ” 、 “ 三更燈火五更雞 ” 、 “ 頭懸梁，錐刺股 ” 沒有必然的聯(lián)系。時(shí)間長了，他發(fā)現(xiàn)，在國內(nèi)時(shí)，他被一些成功人士欺騙了。 孩子們的優(yōu)秀和家長的教育以及擁有一個(gè)和睦寬松，人文氛圍的家庭環(huán)境分不開的，與父母辛勤付出分不開的，也與我們八 (3)班的各位老師勤敏工作分不開的。 初二家長會(huì)發(fā)言稿篇 1 八年級學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，這次家長會(huì)是八年級最后一次家會(huì)。 一個(gè)故事： 1965 年，一位韓國學(xué)生到劍橋大學(xué)主修心理學(xué)。驚喜之余，他寫信給他的劍橋大學(xué)的校友 —— 當(dāng)時(shí)正坐在韓國政壇第一把交椅上的人 —— 樸正熙。高秋男爸爸說過。難道蜘蛛會(huì)飛 ?要不，從這個(gè)檐頭到那個(gè)檐頭，中間有一丈余寬，第一根線是怎么拉過去的 ?后來，我發(fā)現(xiàn)蜘蛛走了許多彎路 —— 從一個(gè)檐頭起，打結(jié)，順墻而下，一步一步向前爬，小心翼翼，翹起尾部，不讓絲沾到地面的沙石或別的物體上，走過空地，再爬上對面的檐頭，高度差不多了，再把絲收緊，以后也是如此。他們的態(tài)度就是容易飄或不定。所以為師者，為父母者都應(yīng)該為自己，做一筆超值的存款，為孩子樹立一個(gè) 榜樣。本次家長會(huì)的主題為：溝通、理解、合作。不管老師說什么他一律不聽，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎么能學(xué)好呢 ?班上部分男同學(xué)太愛動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。 五、我們應(yīng)該注意的幾個(gè)問題 對孩子的愛，要適度，不能溺愛，對孩子的愛要有原則。因?yàn)?，學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長就有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻?，總之一句話，就是爭取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓好的能更好。八年級是極其重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段，學(xué)生們已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切，熟悉了初中生活，失去了對初中生活的好奇與向往 ,他們認(rèn)為自己已長大 ,自以為是 ,不希望別人多管束 ,然而這又是青春期 ,心理發(fā)育的重要階段 ,學(xué)生處于一種盲目自信的階段 ,做事、學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情，逆反心理 更強(qiáng)，甚至有的學(xué)生與老師作對，以此顯示自我個(gè)性。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣 ,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級。張舒媛手抄報(bào)三等獎(jiǎng)。未來社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。高爾基曾說： “ 愛自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事。班級中勞動(dòng)認(rèn)真的同學(xué)進(jìn)步最大?？梢栽賹W(xué)習(xí)半個(gè)小時(shí)， 10 點(diǎn)半以前必須休息。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活。數(shù)子十過，不如獎(jiǎng)子一長。我相信你對孩子的期望值加上你正確的引導(dǎo)會(huì)使你的孩子也一樣優(yōu)秀的。錢是要掙的，但孩子更是要顧的。 最后、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系。在座的各位呢有些家長我們是接觸的機(jī)會(huì)比較多，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些，相對來說對我和孩子的了解就少一些。所以，我個(gè)人認(rèn)為，身為家長有必要多抽出一些時(shí)間，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。 (二 ) 期中考試情況 期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測，這次考試，我班共有 26 人有不同程度的進(jìn)步了，但也有退步的現(xiàn)象。這就需要家長和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。而懶惰、怕吃苦的同學(xué)，想把成績搞好就難了。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識。獨(dú)生子女容易以自我為中心，事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應(yīng)關(guān)注。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到 “ 人外有人，天外有天 ” ?？荚嚪?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地 與老師、孩子一起研究存在的問題。有時(shí)候家長的一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。 六、教育孩子遇事多做自我批評。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。 初二是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期，沒有了初一對中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力，也沒有初三面臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個(gè)相對平穩(wěn)的時(shí)期，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期， 更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。 這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了，有自己的秘密了。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析，這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)，父母對這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理，態(tài)度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。特別是人的智力開發(fā)問題，就目前人的成長規(guī)律和生活習(xí)慣而言，人的素質(zhì)能力也就是從家庭的童年時(shí)代便開始了大幅度的拉開差距，因?yàn)榧彝サ奈幕瘜哟魏徒逃问降挠绊懖顒e是很大的。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長。所以在自己孩子?jì)胗纂A段怎么看也覺得自己的孩子很聰慧，有的還誤認(rèn)為自己的孩子是 “ 神童 ” 做過一兩件讓自己吃驚的事就會(huì)念念不忘，但到了上學(xué)后比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就灰心意冷，這就是對孩子智力估計(jì)失誤 所造成的。 注重家庭教育的一致性 樹立自己的威信，不是吹胡子瞪眼擺架子，一個(gè)不愛學(xué)習(xí)只顧自己吃喝玩樂的人，一問三不知的人，品質(zhì)惡劣，行為庸俗，自私自利不孝敬老人的人是不會(huì)培養(yǎng)出好孩子的。有講的不對的地方歡迎大家批評指正。下午星期一到星期四 15:20 左右放學(xué)。 復(fù)習(xí)要求是讀課文，讀生字詞。同時(shí)教育學(xué)生不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不猛跑，不亂扔?xùn)|西，樹立安全意識和自我保護(hù)意識。 ) 三、補(bǔ)充建議： 學(xué)生安全問題 孩子們從幼兒園剛畢業(yè)，有的同學(xué)喜歡在課間互相追逐打鬧，你推我拽，一不小心，不是碰著別人，就是被別人碰著，非常容易發(fā)生意外，針對這些情況，我們制定了班級安全公約，告訴他們什么游戲可以做 ，什么活動(dòng)不能做，可是活潑好動(dòng)是孩子們的天性，為了你的孩子的安全，這里請家長予以配合的是，一、在家的安全，請教育孩子不可以玩火，玩水，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識，如不給陌生人開門等。 調(diào)整時(shí)間。 四、其他事情： 給家長匯報(bào)近兩個(gè)月孩子的學(xué)習(xí)情況。 要求家長特別輔導(dǎo)的有：等同學(xué)。 四、安全工作 。徐成宇同學(xué)的滑旱冰 )。參加中