20xx年感恩教師節(jié)活動策劃6篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 四、活動時間 9 月 x 日 —— 9 月 x 日 五、活動地點(diǎn) x 幼兒園 六、活動內(nèi)容 (9 月 x 日 9 月 x 日 )：以小班年級組為主要承辦體，設(shè)計教師節(jié)活動內(nèi)容，設(shè)計教師節(jié)主題墻飾，安排各年級段主要活動內(nèi)容。 2024 年感恩教師節(jié)活動策劃篇 6 一、活動主題 花滿校園語成蹊 二、活動設(shè)計指導(dǎo)思想 20x 年的 9 月 10 日，我們迎來了第 x 個教師節(jié)。 ” 是教師讓我們告別愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是 教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來。在此，我向全班同學(xué)發(fā)出倡議，希望大家在課堂上，用專心致 志的目光表示出對老師的理解與支持 。 討論： (二 )那么我們該怎樣尊敬老師呢 ? 要尊重老師的人格。那么我們有沒有仔細(xì)觀察過老師的工作是怎樣的辛苦 ?他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動 ?讓我們每一組派一名代表來討論一下你們的調(diào)查。其實(shí)是我們錯了，老師批評我，教育我們，都在教我們做人 的道理。 ” 這段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。這一聲聲親切的問候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時代所綻放出的絢麗色彩。 三、教育形式： 以學(xué)生干部組織活動為主，進(jìn)行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育。在活動過程中組織形式多樣，結(jié)合學(xué)生 年齡特點(diǎn)，并圍繞主題進(jìn)行配樂朗誦、歌舞表演、小品表演、器樂表演、交流發(fā)言 ?? 寓教于樂，學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中得到心靈的震撼、精神的升華。 乙：贊頌恩師，贊頌?zāi)鷤兊拿篮眯撵` 。 (四 )祝福 主持甲：我們的每一點(diǎn)知識，我們的每一個進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。 主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇 。 二、活動準(zhǔn)備 教師精心制作活動課件 學(xué)生自己設(shè)計、制作的獻(xiàn)給老師的節(jié)日禮物。 故事：《程門立雪》 四、學(xué)習(xí)兒歌。 活動過程： 一、謎語 老師：同學(xué)們好，這節(jié)課我們是班會課，在上課之前老師要給大家猜一個謎語： 秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來祝賀。 ” 他還號召全黨向徐老學(xué)習(xí)。 老師 —— 綠葉在風(fēng)里沙沙， 那是我們給您， 幫您消除一天的疲倦。新生入學(xué)伊始，即開始尊師重教，可以給 “ 教師教好、學(xué)生學(xué)好 ” 創(chuàng)造良好的氣氛。 人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。 通過學(xué)習(xí)、交流，了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。 在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步樹立尊敬老師，敬愛老師的思想，以實(shí)際行動來回報師恩。現(xiàn)在我宣布， 304 班教師節(jié)感恩主題班會現(xiàn)在開始。 1985 年 9 月 10 日，是中國恢復(fù)建立的第一個教師節(jié)，而從此以后，老師便有了自己的節(jié)日。 老師 —— 滿樹盛開的花兒， 那是我們的笑臉， 感謝您時時吧我們掛牽， 夜深了，星星困得眨眼， 老師，休息吧， 讓花香飄進(jìn)您的夢里， 那夢啊，準(zhǔn)時又香又甜。 主持 1：多么感人肺腑的故事啊 !請欣賞歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》 ： 主持 2：在不知不覺的音樂聲中已臨近了我們班會的尾聲，九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。 校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。 如果我們是星星，您就是藍(lán)天。 確定活動的主持人 (中隊長：王佳慧 。 主持甲：您的愛，我們永遠(yuǎn)也報答不完， 主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲 —— 主持合：老師您好 ! 主持乙：《謝謝您，老師》主題班會現(xiàn)在開始。 主持乙：在此，讓我們用自己的話表達(dá)我們對老師的敬愛之情和祝福之愿吧 ! 同學(xué)發(fā)言表達(dá)心聲 全班齊讀《尊師頌》 主持乙：尊師，愛師不能只停留在口頭上，下面請同學(xué)們說一說：我們應(yīng)該有怎樣的實(shí)際行動才能不辜負(fù)老師的期望。 甲：祝福恩師，祝福您們教師節(jié)快樂 。 學(xué)生自主。通過講故事、詩朗誦，讀，小組討論等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛師。有人說教師是人類靈魂的工程師。讓我們來舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。以后我們一定虛心接收老師的批評教育，并積極改正錯誤。 主持
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