20xx年幼兒園教研方案【7篇】-免費閱讀
【正文】 整個討論活動，孩子們表現(xiàn)也很積極，都搶著講。 活動準備： 事先規(guī)劃好參觀路線。他們開始笑啊跳啊，直到累得不能再跳了！ 雨停了，太陽又出來。 師：兔爺爺?shù)膶氊?，是獾和狐貍要找?寶貝嗎？你從哪看出來的。 兔子爺爺點點頭說， 寶貝??！ 我有許多呢。 哦，看哪，他在那兒呢！ 一只金黃色的、毛茸茸的小鴨子扇著翅膀 撲啦撲啦 跑過來了。 松鼠回答： 對我來說，寶貝就是冬天的食物。是怎么看出來的呀？ 幼：他們手拉著手呢 ?? 師：他們呀，不知道什么是寶貝，就想去找呢。 師：會唱的小朋友可以跟著一起唱哦！ 幼： ?? 換你當我的寶貝。 四、展示作品，夸夸神氣的爸爸。） 二、畫個好大的爸爸 a、出示兩個不同臉形的爸爸，教師畫出爸爸的輪廓（正方形和圓形）以及五官。 活動延伸： 在娃娃家里，引導幼兒模仿拜年的情節(jié)。 讓幼兒說說什么節(jié)日快要來了 ?(把小朋友的圖片貼到背景圖中 ) 提問：春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時有什么不一樣 ?(當幼兒說到穿新衣服，戴帽子時，老師將新衣服、新帽子的圖片，貼到 “ 小朋友 ” 身上。 體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。 教師說出某一垃圾的名稱，如果是可以回收利用的，幼兒就做形似的動作；如果是不可以回收利用的，就做形似 “x” 的動作。 （二）了解垃圾分類與回收的方法 教師配解說詞，讓幼兒觀看有關垃圾分類回收過程的錄像片斷，然后說說垃圾車把垃圾送到哪里去了，垃圾回收后可以制成哪些新產品。 各類實物垃圾，如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶、壞燈泡和殺蟲劑、指甲油、摩絲瓶等。 研訓訓目標人群：全體教師 擬解決的核心問題：網絡化家園互動方式的實踐研究 ：前期調查 專題研討 互幫互助 實踐操作 自主研修 專家引領 分享總結。 六、教研活動的具體安排（略） 2024 年幼兒園教研方案篇 2 一、教研目標及預期效果： 通過網絡化互動讓家長了解幼兒園的動態(tài)，和家長進行有效的溝通與交流。 全園任課教師是參與的主體，每位教師都要積極參與。 一、指導思想 依據我園本學期的教研計劃，我們的教研活動更側重于關注教師在實際工作中的需求，對教師在教育教學實踐活動中遇到的具體問題和事件開展以案例研究為主題的互動式研討活動。開展園本教研能讓教師在教研中獲取復雜的、不確定的知識和能力，它的目的是促使教師成長，幫助教師提高專業(yè)水平，幫助老師在當前我國幼兒園教育改革的背景下成功實現(xiàn)課程改革，實現(xiàn)教師角色的轉變，即讓教師從知識的傳遞者轉變?yōu)榘l(fā)展的促進者。 三、工作方式 四、教研活動的基本原則。 在活動中，要堅持玩中學，學中玩的原則，在快樂中發(fā)展孩子的能力。 ：找出典型事件，以教研的形式分析、討論現(xiàn)有問題及對策。 家長入園執(zhí)教 定期開展集體備課和教材的研讀 五月份： 網絡化家園共育如何在親自活動中運用的專題研討 提高網絡平臺使用性能的階段性分解研討 自主研修：自選與家園共育的書籍進行閱讀 六月份： 網絡化家園共育問題的深入探討與研究 梳理和課題資料，撰寫結題 教研組的成果展示 教研組成員的教研考核與評價 教研組整理資料并歸檔 完成課題工作 2024 年幼兒園教研方案篇 3 一、目標 懂得 “ 垃圾分類 ” 的意義，樹立環(huán)保意識。 引導幼兒討論：為什么你們不選 __市？如果你住在 __市會有什么感覺？ 教師小結： __市滿地垃圾，又臟又臭，大家都不喜歡。） ④ 將黑板上的磁性垃圾圖片按可以回收利用與不可以回收利用分成兩類，教師檢查幼兒分類情況。 向父母宣傳 “ 垃圾分類 ” 的意 義，并付諸實踐。 喜慶的音樂。 放鞭炮、拿紅包， 大家說聲新年好。 活動準備： 選擇圖書上直立的男性照片或圖片 蠟筆、水彩筆、畫紙等。師 :那我們的爸爸在干什么呢？別忘了
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