教師個(gè)人實(shí)習(xí)心得體會(huì)7篇范文-免費(fèi)閱讀
【正文】 下課后，我將全部的作文收上來(lái)，然后一個(gè)一個(gè)認(rèn)真評(píng)閱，通過(guò)他們的作文，我對(duì)他們的了解有深了一層，知道了班里最調(diào)皮的那個(gè)孩子，原來(lái)是班上最熱心的那個(gè)，他的熱情一直不減，所以才在課堂上比較鬧騰，也知道了平時(shí)很喜歡笑的女孩，原來(lái)在宿舍也很感性，經(jīng)常會(huì)哭鼻子，更知道了老師和家長(zhǎng)眼里的乖孩子，原來(lái)也藏著一顆叛逆的心，經(jīng)常在暗地里放飛 自己。 寫(xiě)作前，我先給他們講了簡(jiǎn)快規(guī)律 “ 開(kāi)頭點(diǎn)題定位，中間承上詳寫(xiě)，結(jié)尾照應(yīng)深化。而在備課的過(guò)程中很重要的一個(gè)方面也是我們很多實(shí)習(xí)生做得不到位的就是備學(xué)生。 從生活上，能夠適應(yīng)這里的環(huán)境和生活方式，不會(huì)再抱怨種種的不盡人意，學(xué)會(huì)了樂(lè)觀的去接受和面對(duì)。如果小組中有一個(gè)會(huì)的，那么他負(fù)責(zé)教會(huì)另外三個(gè)人。 總之，教師要處理好與學(xué)生的關(guān)系，需要我們?cè)谌蘸蟮墓ぷ髦胁粩嗫偨Y(jié)，不斷探索。在這段時(shí)間，我覺(jué)得老師可以先做到以下幾點(diǎn)： 一、學(xué)會(huì)換位思考 我們應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，不應(yīng)以教師自居，拋棄統(tǒng)治者和發(fā)令者的身份，多考慮學(xué)生的感受和思想感情。只要看到他們進(jìn)步了，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)，我也會(huì)表?yè)P(yáng)或鼓勵(lì)他們。經(jīng)過(guò)這么一分工，他們的效率就高了很多。特別是在執(zhí)行班主任工作時(shí)，在監(jiān)督他們?cè)缱x，早操，眼還有值日工作時(shí)。今天被砍倒的樹(shù)那里正在栽小樹(shù)苗，我們幾個(gè)小伙伴便一起去幫忙栽樹(shù)，順便感受春天的新生的氣息。這一點(diǎn)境界挺高的。 一題多解，一題多練很重要。這樣老師講課也非常享受。但文言文的語(yǔ)法知識(shí)，由于初中教學(xué)并沒(méi)有涉及，一定要上升到理性思維，用一定的語(yǔ)法知識(shí)去規(guī)范閱讀。 總而言之，聽(tīng)這些優(yōu)秀的老師講課還有名師的點(diǎn)評(píng)，內(nèi)心的收獲還是很多的，最重要的還是我們要有實(shí)踐能力的提高。 總之，接下來(lái)的日子里我還是會(huì)如此積極對(duì)待工作和生活，絕不能懈怠，不能辜負(fù)如此美好的時(shí)光。隔天，我把缺席值日的同學(xué)找來(lái)，問(wèn)他們?nèi)毕脑颍f(shuō)不出理由的就再讓他們掃一天。我是看在眼里，樂(lè)在心里。可是現(xiàn)在教師們面臨的問(wèn)題是，很多學(xué)生往往不聽(tīng)從老師的安排， 對(duì)待我們實(shí)習(xí)老師就更加放肆了。如果想教育別人首先要自己做好，才有說(shuō)服力。 在這和學(xué)生磨合的兩個(gè)星期里，我努力的記住每一個(gè)小朋友的名字，努力的觀察、試探他們的知識(shí)掌握到哪個(gè)程度，哪怕班級(jí)的最后一名也不放棄，雖然現(xiàn)在有 10 多分的，我相信經(jīng)過(guò)我的努力，他們哪怕只能多出 5 分，那么他們的知識(shí)其實(shí)也記住了很多，現(xiàn)在也許跟不上進(jìn)度，但是計(jì)算題，需要的過(guò)程思路，大部分的都能清楚的寫(xiě)出來(lái)。從兩個(gè)月前初到的迷茫到現(xiàn)在的習(xí)慣和適應(yīng)，在這個(gè)過(guò)程中也經(jīng)歷過(guò)彷徨和無(wú)奈，但是戰(zhàn)勝
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