教師教學(xué)學(xué)習(xí)心得體會3篇-免費閱讀
【正文】 以課堂學(xué)習(xí)為核心，主動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形 成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益。越是想上好，越容易出差錯，不成熟，令我汗顏。要根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實際，把握住教學(xué)必須突出的重點和需要解決的難點，圍繞一個 “ 讀 ” 字，做到以問促讀語文教學(xué)心得體會、讀必所思，以議細(xì)讀、讀能明理。而教育系統(tǒng)的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。 教師具備良好的信息素養(yǎng)是培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型創(chuàng)新人才的需要。 老師的信息素質(zhì) 信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用提高教師職業(yè)的專業(yè)性。要以情動心，與學(xué)生心與心的交 流 俗話說：情通才能理達(dá)，情不通則理不達(dá)。 ” 從教育心理學(xué)的角度出發(fā)，情感在學(xué)習(xí)過程中起著十分重要的作用，它是信念的催化劑，我國教育家曾說過： “ 教育之沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。一學(xué)期下來，我覺得備課和聽課尤為重要。下面是帶來的教師教學(xué)學(xué)習(xí)心得，歡迎大家閱讀。但作為我們的學(xué)生來講，他們大多只學(xué)過 2年英語，才初步入門。課堂上還有一點很重就是駕馭課堂的能力 ,因為學(xué)生在課堂上一舉一動直接影響教學(xué) ,但當(dāng)有學(xué)生因課程難而無心向?qū)W ,違反紀(jì)律時 ,我的情緒易受影響 ,把他帶入教學(xué)中 ,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊 ,影響教學(xué)效果 ,我以后必須采取有效方法克服。 學(xué)習(xí)英語僅靠課堂時間是不夠的 ,必須課后輔導(dǎo) ,在督促學(xué)習(xí)方面 ,還要多努力 ,抓得不夠?qū)?,比如說 ,對中等生把關(guān)不嚴(yán) ,英語強化小組沒有完全做起來等。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實感去打動學(xué)生，感染學(xué)生。切實轉(zhuǎn)變觀念，牢固樹立 “ 一切為了學(xué)生 ” 開放教育以學(xué)生個別化自主學(xué)習(xí)為主，采用現(xiàn)代信息技術(shù)和教育手段為學(xué)生提供多種媒體教學(xué)資源和多種形式的教學(xué)組織活動，以學(xué)生為中心提供多種學(xué)習(xí)支持服務(wù)。通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識。 教師具備良好的信息素養(yǎng) .是教育系統(tǒng)本身的需要。 篇三：教
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